互动式教学大型班应用1(李海东).pptVIP

游戏法 两个或两个以上的学生，依据共同 的规则，以合作或竞争的方式完成既定 目标的教学方法。 游戏主题：航空公司的经营决策 适用篇章：第十二章（决策能力）、第十三章（资源整合）等 适用人数：10人以上 时间控制：5分钟——120分钟 参与式教学方法 练习法 要求学生完成某种特定的任务。通 常是对所学知识的实践或检验。 参与式教学方法 练习法 要求学生完成某种特定的任务。通 常是对所学知识的实践或检验。 参与式教学方法 “项目导引实训”练习法 练习法 要求学生完成某种特定的任务。通 常是对所学知识的实践或检验。 参与式教学方法 角色扮演法 通过戏剧的形式来再现实际生活中 可能遇到的各种情况。 教学方法演练 1、选择一位教师； 2、说明演练规则； 3、进行演练； 参与式教学方法 项目路演 企业招聘 市场营销 沟通技巧 注意事项: 参与式教学方法 准 备 介 绍 分 享 控 制 总 结 参与式教学方法 角色 扮演法 练习法 游戏法 头脑 风暴法 小组 讨论法 案例 分析法 教学 方法 语言表达技巧 沟通 语言表达技巧 “人” 规则：请用双手摆出 ——勤于思考，善于总结 语言表达技巧 语言表达技巧 你今天去“仓买”了吗？ 有一种能力叫做吭哧瘪肚，有一种心态叫做扬了二正，有一种设施叫做马路牙子，有一种工程叫做半拉咔叽。 小阿妹 阿木灵 老娘舅 语言表达技巧 语言表达技巧 请思考：沟通的具体方式有哪些？ 方式 信息量 数据量 面对面交谈 电话 电子邮件——电子媒介沟通 私人信件——书面沟通 笔记及备忘录 正式书面报告 传单或公告 正式数据报告 最丰富 丰富 适中 适中 适中 低 低 最低 最低 低 适中 适中 适中 高 高 最高 语言表达技巧 语言表达技巧 语言表达技巧 结构 自我介绍 授课导入 授课目标 授课内容 介绍 (10%) 语言表达技巧 小贴士： 第一节课的开篇很重要！ 有效的授课导入会让你事半功倍！ 视频 故事 一句话 游戏 提问 语言表达技巧 用语言解释或论证你的观点 将你的观点进行排序 逐步将授课过程推向高潮 正式授课 (70%—80%) 是什么？ 怎么做？ 为什么？ 语言表达技巧 总结你的授课要点 与授课目标紧密联系 感谢对课程的关注 结论 (10%—20%) 肯定优点 致谢 改善建议 语言表达技巧 逻辑 逻辑是有效的推理。 语言表达技巧 ▼解释主题的逻辑 ▼论证主题的逻辑 案例：有效的管理能够提高管理效率 语言表达技巧 语言表达技巧 语言表达技巧 请思考：运用“解释主题的逻辑”设计教学主题“企业选址”？ 语言表达技巧 请思考：一个人花8元买了一只鸡，9元卖出，又用10元买回来，再11元卖出，最后赚了还是赔了？多少钱？ * 互动式教学大型班应用1 李海东 黑龙江大学创业教育学院讲师 《大学生创新创业导论》编写组成员 2016年4月6日 一般来讲，一位教师在授课前清晰地把握四个方面的问题，便能出色地完成好教学任务。 为何教 教给谁 教什么 怎么教 素质能力 勤奋努力 组织需要 能力 态度 √ √ × √ √ × × × 1 教学原理 2 教学方法 3 教学技巧 4 教学工具 实践和练习 知识 技能 态度 培训目标 一、理解教学基本原理 二、掌握参与式教学方法 三、学会运用教学技巧 四、提高教师教学能力 互动式教学大型班应用Ⅰ 培训内容 一、教学基本原理 二、参与式教学方法 三、语言表达技巧 互动式教学大型班应用Ⅰ 教学基本原理 教学基本原理 学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。 请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。 教学基本原理 请思考： 大学生学习与儿童学习的差异性？ ? 实用性 经验性 情感性 主动性 教学基本原理 实用性 经验性 情感性 主动性 效果法则 目的法则 联系法则 练习法则 温馨提示：创造愉快的“学习环境”。在 我们的学习过程中，我们的成功感越强， 我们学习的动力就越大。 温馨提示：如果教学的内容不能迎合学生 的需求，他们将对课程失去兴趣。 温馨提示：如果新的事实、想法或概念不 与实际相联系，他们将会不自觉的抵制培 训。 温馨提示：没有练习，新学的内容容易忘 记。也就是，反复做同一件事。 教学基本原理 马斯洛需求层次理论 教学基本原理 X Y 注：X—时间；Y—注意力程度 45分钟 大学生学习注意力曲线 教学基本原理 Y X 开始时期望很高 “教师的坟墓” 对下课的期待 注：X—时间；Y—注意力程度