开元路小学二年级三班学生综合素质评价工作总结.docx

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开元路小学二年级三班学生综合素质评价工作总结

开元路小学二年级三班学生综合素质评价工作总结   白驹过隙,时光荏苒,这个学期结束了。下面将我班的学生综合素质评价工作的情况总结如下。   一、对综合素质评价工作的认识   综合素质评价工作时为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的而评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主题发展。   二、具体工作措施及做法   1、加强思想认识,强调评价工作的重要性。   自从开展此项工作以来,我们一直都把此项工作当做一项重要工作来抓,每学期初、学期中、学期末都要强调平时性评价、学期中和学期末评价,要做到公平、公正。   2、制定评价方案及评价组织   我们成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把平价的意义和重要性宣传到家长中,并得到家长的支持和配合。   3、注重素质评价的填写   我们作为班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价表,按照评价标准,公正、客观、准确、公开地评价每一位学生,全面反映学生综合素质与学习能力的发展水平,我校尤其注重发展性评语的填写,要着眼于关注学生的发展潜能,力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。   三、存在的问题集解决的建议   虽然在评价工作中取得了一定的成绩,但还存在一定的问题。如宣传力度不是很到位,对于评价还存在认识不足,而在今后的工作中,我们还要加强工作力度,把综合素质评价工作作为一项常规工作来抓,把工作真正落到实处,使评价工作日趋完善的过程中不断取得更大的进步。   四、今后打算   今后的评价工作要在本学期工作的基础上,严格要求学生按照评价标准去做,牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的思想品质和行为习惯,从多方面提高学生的道德品质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。   白驹过隙,时光荏苒,这个学期结束了。下面将我班的学生综合素质评价工作的情况总结如下。   一、对综合素质评价工作的认识   综合素质评价工作时为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的而评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主题发展。   二、具体工作措施及做法   1、加强思想认识,强调评价工作的重要性。   自从开展此项工作以来,我们一直都把此项工作当做一项重要工作来抓,每学期初、学期中、学期末都要强调平时性评价、学期中和学期末评价,要做到公平、公正。   2、制定评价方案及评价组织   我们成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组织。把平价的意义和重要性宣传到家长中,并得到家长的支持和配合。   3、注重素质评价的填写   我们作为班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价表,按照评价标准,公正、客观、准确、公开地评价每一位学生,全面反映学生综合素质与学习能力的发展水平,我校尤其注重发展性评语的填写,要着眼于关注学生的发展潜能,力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。   三、存在的问题集解决的建议   虽然在评价工作中取得了一定的成绩,但还存在一定的问题。如宣传力度不是很到位,对于评价还存在认识不足,而在今后的工作中,我们还要加强工作力度,把综合素质评价工作作为一项常规工作来抓,把工作真正落到实处,使评价工作日趋完善的过程中不断取得更大的进步。   四、今后打算   今后的评价工作要在本学期工作的基础上,严格要求学生按照评价标准去做,牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的思想品质和行为习惯,从多方面提高学生的道德品质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。   白驹过隙,时光荏苒,这个学期结束了。下面将我班的学生综合素质评价工作的情况总结如下。   一、对综合素质评价工作的认识   综合素质评价工作时为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的而评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主题发展。   二、具体工作措施及做法   1、加强思想认识,强调评价工作的重要性。   自从开展此项工作

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