《下课了放学啦》教学设计.docVIP

第8课 下课了 放学啦 教学目标： 1、通过活动培养学生热爱集体的情感。 2、通过课间的活动，养成学生遵守纪律，守规则的行为习惯。 3、认识课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处。 4、在活动中，让学生体验到守秩序的好处。 教学准备 1、制定课间活动调查表。 2、歌曲《课间十分钟》，制作多媒体课件。 第一课时 教学过程 （一） 谈话导入，揭示课题。 1、同学们，刚才下课你们都在玩什么？（学生交流自己下课时的活动。） 2、从同学们的谈话中，老师感受到大家都非常喜欢下课活动。今天，我们就一块儿走进快乐的“课间十分钟”。 揭示课题：《下课了 放学啦》（PPT出示） 、PPT出示教学目标。 、多媒体出示《课前十分钟》 （二）活动一 课间活动小调查（PPT） 1、同学们，你周围的同学们下课都在干什么？ 2、填写“课间活动调查表”。 同学们最爱活动的游戏： ? ? ? ? 同学们最爱活动的地点： ? ? ? ? 3、小组派代表交流调查结果。 4、你们欢这些游戏吗？你会玩这些游戏吗？ 5、说说丢沙包，老鹰捉小鸡等游戏的活动规则。 6、大家一起来看看这些游戏（PPT） （三）活动二 课间活动要合理 1、大家的课间活动可真丰富呀！老师也拍下了几位同学们课间活动的图片，你们想看看吗？ 2、学生观看图片（PPT） （1）图片一：下课了，同学们拿出了皮筋，几个小朋友在教室里跳皮筋，几个同学在走廊里跳皮筋，还有几个同学在操场上跳皮筋。 （2）图片二：下课了，一位女生拉着一位男生的手说：“我们到草坪上去玩。”男生说：“我不高兴，我不去。”这时女生还是拉着他的手不松开，男生就用力地推，这下好了，女生被推倒了，还流了眼泪。 3、“我们来当小法官”。 （1）师：看了刚才的图片，你们觉得这几个同学们的课间活动怎么样？ （2）学生当小法官来评价。 教室里和走廊上为什么不可以跳牛皮筋？下课找小朋友玩，产生矛盾了怎么办？ （3）你发现身边同学们下课活动时，有不合理的吗？说出来大家评评 4、“课间温馨小贴士” 师：看来，要想下课玩得好，要注意的事情还不少呢！你能给大家提个醒吗？ （1）哪些活动是适合同学们下课玩的？ （2）我们校园里，哪些地方是适合同学们下课活动的？ （3）课间活动，和同学们一起玩要注意些什么？ （4）有意义的课间游戏能给你们带来哪些好处呢？ （四）活动三 课间时间巧安排 1、如果上课铃响后，我们班的同学有的急匆匆去上厕所，有的急匆匆把书本拿出来，有的在喝水。 2、你们觉得这个班级上课怎么样？大家来找找原因。 3、课间十分钟怎么安排呢？ 4、今天老师也给大家带来一些课件游戏，请同学们看看。 5、请同学们练习课本第30页的题。 （五）总结本课 课间活动是那么快乐，但课间时间又是很短暂的，希望小朋友能合理安排好这十分钟，休息好，活动好，以更饱满的精神迎接下节课的学习！让我们在歌声中迎接快乐的十分钟吧！ 在《课间十分钟》的歌声中下课。