小班语言活动有序教学案例及反思：毛毛虫的故事.docxVIP

小班语言活动有序教学案例及反思：毛毛虫的故事　　琼台师范高等专科学校附属幼儿园 冯艳春　　一、活动目标：　　1、能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。　　　2、会比较连贯地学说短句：我吃了＊＊。　　二、重、难点　　 重点：积极参与活动, 学说短句：我吃了＊＊。　　 难点：乐意运用语言交流,学说完整话。　　三、活动准备：　　1、三首音乐（游玩、睡觉、讲故事）　　2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）　　3、毛毛虫头饰每人一个　　4、故事幻灯片　　四、活动过程：　　（一）幼儿随音乐进入活动室　　幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。“ 今天天气真好，小毛毛虫们快和姐姐一块出去玩儿吧。”（播放游玩音乐）　　 （二）幼儿游戏　　1、观察小树林　　2、游戏“毛毛虫的故事”　　 （1）教师示范　　 （2）幼儿尝试　　 （3）幼儿再次尝试（巩固练习）　　（4）幼儿休息　　3、结合幻灯片讲述故事（故事见附后）并提问　　（1）故事的名字叫做什么？毛毛虫都吃什么了？　　（2）毛毛虫吃饱以后睡着了，接着变成了什么？最后变成了什么？　　4、音乐游戏：毛毛虫变蝴蝶　　附：《毛毛虫的故事》　　我小的时候不喜欢吃东西，一直都长不大，妈妈很着急，就对我说：“宝宝，你要吃很多东西，长大才能变漂亮的’。听了妈妈的话，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，阿乌，阿乌，我吃了一个红苹果，又来到梨树下，阿乌、阿乌我吃了一个黄梨子，接着又来到长满绿树叶的小树下，阿乌、阿乌我吃了一片绿树叶，这回，我真的吃饱了，我要美美地睡上一个很长很长的觉，我呀变成了一只蛹，把自己包在里面，不让别人去打搅我睡觉，等我睡醒了，换了件漂亮的衣服从蛹里出来了，你们猜我变成什么拉？（幼儿自由发言），毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶在天空飞舞呢。　　　　琼台师范高等专科学校附属幼儿园 冯艳春　　一、活动目标：　　1、能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。　　　2、会比较连贯地学说短句：我吃了＊＊。　　二、重、难点　　 重点：积极参与活动, 学说短句：我吃了＊＊。　　 难点：乐意运用语言交流,学说完整话。　　三、活动准备：　　1、三首音乐（游玩、睡觉、讲故事）　　2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）　　3、毛毛虫头饰每人一个　　4、故事幻灯片　　四、活动过程：　　（一）幼儿随音乐进入活动室　　幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。“ 今天天气真好，小毛毛虫们快和姐姐一块出去玩儿吧。”（播放游玩音乐）　　 （二）幼儿游戏　　1、观察小树林　　2、游戏“毛毛虫的故事”　　 （1）教师示范　　 （2）幼儿尝试　　 （3）幼儿再次尝试（巩固练习）　　（4）幼儿休息　　3、结合幻灯片讲述故事（故事见附后）并提问　　（1）故事的名字叫做什么？毛毛虫都吃什么了？　　（2）毛毛虫吃饱以后睡着了，接着变成了什么？最后变成了什么？　　4、音乐游戏：毛毛虫变蝴蝶　　附：《毛毛虫的故事》　　我小的时候不喜欢吃东西，一直都长不大，妈妈很着急，就对我说：“宝宝，你要吃很多东西，长大才能变漂亮的’。听了妈妈的话，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，阿乌，阿乌，我吃了一个红苹果，又来到梨树下，阿乌、阿乌我吃了一个黄梨子，接着又来到长满绿树叶的小树下，阿乌、阿乌我吃了一片绿树叶，这回，我真的吃饱了，我要美美地睡上一个很长很长的觉，我呀变成了一只蛹，把自己包在里面，不让别人去打搅我睡觉，等我睡醒了，换了件漂亮的衣服从蛹里出来了，你们猜我变成什么拉？（幼儿自由发言），毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶在天空飞舞呢。　　　　琼台师范高等专科学校附属幼儿园 冯艳春　　一、活动目标：　　1、能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。　　　2、会比较连贯地学说短句：我吃了＊＊。　　二、重、难点　　 重点：积极参与活动, 学说短句：我吃了＊＊。　　 难点：乐意运用语言交流,学说完整话。　　三、活动准备：　　1、三首音乐（游玩、睡觉、讲故事）　　2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）　　3、毛毛虫头饰每人一个　　4、故事幻灯片　　四、活动过程：　　（一）幼儿随音乐进入活动室　　幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。“ 今天天气真好，小毛毛虫们快和姐姐一块出去玩儿吧。”（播放游玩音乐）　　 （二）幼儿游戏　　1、观察小树林　　2、游戏“毛毛虫的故事”　　 （1）教师示范　　 （2）幼儿尝试　　 （3）幼儿再次尝试（巩固练习）　　（