小班美术活动教案：小脚丫(印画点画).docxVIP

小班美术活动教案：小脚丫(印画点画)　　活动目标：　　1.体验用多种手法进行创作的乐趣。　　2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。　　活动准备：幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。　　活动过程：　　1 引发兴趣，导入课题。　　出示范例，教师：“画上有什么？小脚丫走在什么地方？”　　2 讨论与演示。　　（1）教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的？（引导幼儿自由讲述、讨论。）　　小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。　　（2）教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。　　（3）请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。　　3 幼儿作画，教师指导。　　（1）鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。　　（2）注意不要将颜色弄到衣服上。　　4 引导评价。　　讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么？教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。　　　　活动目标：　　1.体验用多种手法进行创作的乐趣。　　2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。　　活动准备：幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。　　活动过程：　　1 引发兴趣，导入课题。　　出示范例，教师：“画上有什么？小脚丫走在什么地方？”　　2 讨论与演示。　　（1）教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的？（引导幼儿自由讲述、讨论。）　　小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。　　（2）教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。　　（3）请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。　　3 幼儿作画，教师指导。　　（1）鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。　　（2）注意不要将颜色弄到衣服上。　　4 引导评价。　　讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么？教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。　　　　活动目标：　　1.体验用多种手法进行创作的乐趣。　　2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。　　活动准备：幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。　　活动过程：　　1 引发兴趣，导入课题。　　出示范例，教师：“画上有什么？小脚丫走在什么地方？”　　2 讨论与演示。　　（1）教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的？（引导幼儿自由讲述、讨论。）　　小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。　　（2）教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。　　（3）请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。　　3 幼儿作画，教师指导。　　（1）鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。　　（2）注意不要将颜色弄到衣服上。　　4 引导评价。　　讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么？教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。