小班语言：《小兔子找太阳》公开课教案及反思.docxVIP

小班语言：《小兔子找太阳》公开课教案及反思　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-8-28 09:02 编辑　　教学活动目标　　1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。　　2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。　　活动准备　　1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)　　2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干;一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。　　3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。　　活动过程　　(一)、幼儿讲述太阳的外形特征　　1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现　　教师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)　　2、幼儿讲述太阳的外形特征　　教师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么?　　教师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的?请你告诉我。(当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，教师就出示相应的字卡)　　教师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。　　(二)、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节　　1、教师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的-