小班语言：小山羊和大白象教案设计.docxVIP

小班语言：小山羊和大白象教案设计　　小班语言：小山羊和大白象教案设计　　活动目标　　1、理解儿歌的内容，萌发爱护小动物的情感。　　2、尝试用动作表演儿歌。　　3、体验和小伙伴们一起游戏的乐趣。　　活动准备　　山羊图片、白象图片，课件，山羊和大象头饰各一个。　　活动过程　　一、观察体验。　　——出示山羊和白象的图片，请幼儿观察，并说说其特征。　　——小结：山羊的特征是长着一撮白胡子；白象的特征是长着长长的鼻子。　　二、欣赏儿歌。　　1、激发兴趣。　　山羊年纪小小的，却长出了老爷爷才有的白胡子。大象的鼻子最长，像根擀面杖一样，又长又大。　　2、教师播放课件，请幼儿完整地欣赏儿歌。　　3、教师有感情地朗诵儿歌。　　三、学习儿歌。　　——教师带领幼儿一起朗诵儿歌。　　——教师和幼儿一起创编动作。　　——教师和幼儿边做动作边念儿歌。　　——教师分组请幼儿表演儿歌。（可以分成山羊组和白象组）。　　四、表演游戏。　　教师出示山羊图片，幼儿念儿歌第一句；教师出示大象图片，幼儿念儿歌第二句；教师出示老狼图片，幼儿做害怕动作，并说“老狼老狼，去，去，去”。　　活动应变　　1、儿歌学习的时候，教师可用提示的形式与幼儿进行儿歌接龙。例如：教师说：羊羊。幼儿说：小山羊，年纪不大胡子长。　　2、教师可以准备一根擀面杖，让幼儿认识，激发幼儿的联想。　　活动延