幼儿园大班美术交流课教案：小小服装设计师.docx

幼儿园大班美术交流课教案：小小服装设计师　　幼儿园大班美术教案：小小服装设计师　　1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。　　2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。　　3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。　　4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。　　活动准备　　物质准备：　　(1)裁好的纸样及成品。　　(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。　　环境准备：　　(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。　　(2)场地宽敞，便于材料的摆放。　　经验准备：　　(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。　　(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。　　(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。　　活动过程　　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣　　1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。　　让幼儿带着问题参观：　　(1)服装是什么质地的?　　(2)服装是什么款式的?　　(3)服装上的图案怎样?　　2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。　　3．小结观察结果：　　(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。　　(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。　　(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。　　二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰　　1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。　　2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。　　3．提出制作和装饰的要求：　　(1)将装饰物粘贴牢固。　　(2)节约材料，不浪费。　　(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。　　(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。　　(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。　　4．幼儿操作活动：　　(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。　　(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。　　(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。　　三、评价总结　　1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。　　2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。　　3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。　　活动延伸　　在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。　　　　幼儿园大班美术教案：小小服装设计师　　1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。　　2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。　　3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。　　4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。　　活动准备　　物质准备：　　(1)裁好的纸样及成品。　　(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。　　环境准备：　　(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。　　(2)场地宽敞，便于材料的摆放。　　经验准备：　　(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。　　(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。　　(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。　　活动过程　　一、通过参观服装店激发幼儿兴趣　　1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。　　让幼儿带着问题参观：　　(1)服装是什么质地的?　　(2)服装是什么款式的?　　(3)服装上的图案怎样?　　2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。　　3．小结观察结果：　　(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。　　(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。　　(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。　　二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰　　1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。　　2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、