德育工作汇报——张爱军.docVIP

德育主任汇报材料 八里台第一小学 2012-3 德育主任汇报材料 各位专家： 上午好！我校的德育工作在“追求和谐，享受快乐”办学理念的引领下，在校园文化的建设中，以“学生自主管理”为特色，以培养学生“学习、行为习惯双达标为目标，为学生的未来幸福奠基。 一、以科研带队伍，提升班主任专业素养。 班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是班级工作的主要负责人，是学生道德成长的主要关怀者和引领者。为此，我校在十一五德育课题《关于小学低年级学生文明习惯养成策略的研究》顺利结题的基础上，积极申报了十二五课题《优化教育活动，提高班主任素养的研究》。在课题的引领下，学校本着“更新教育理念，强化运用实践”的原则，加强班主任队伍的培训工作。班主任老师撰写的德育论文、案例、班会课设计及成果分获区、市级奖励。我校刘国芹老师在区首届班主任技能比武大赛中获一等奖。 由于扎实、有效的课题研究，使我们的班主任队伍专业素养提高很快，从班主任撰写的教育案例、班会设计方案、论文的质量高，获奖面大，班级管理有序，足以说明这支队伍在科研引领下快速成长。 二、学生自主管理促养成教育。 “六年奠基一生，习惯成就未来”。养成教育是关乎学生一生的教育, 是学生未来幸福的奠基工程，其目的是为了培养学生良好的习惯。为此，我校在制定出了分年级段的行为、学习习惯双达标活动方案，还结合迁入新校址的特殊情况，制定出了“用行动点亮新家”系列活动方案。为把学生“双达标”活动落到实处，增强针对性，各班做了以下工作： 1、班级文化自我展示征集活动。 班级文化是凝聚班级的核心力量。学校紧紧抓住迁校之际，强化学生的自主教育，积极开展“班级文化自我展示征集活动”。在活动中，学校以问卷征集调查的形式，以“我们的队名、班训、班级宣言、班级公约”为调查内容。在班主任老师的启发带动下，人人参与班级文化建设。形成了各具特色的班级文化。如：604中队冠名太阳花中队；502中队冠名七彩虹中队，分别在班训和班级宣言中以“太阳花”和“七彩虹”的寓意来展现本班的班级文化特色。也充分展示了广大师生的热爱校园的精神风貌，体现了自我管理的价值追求。 2、“装扮新家——我与花草共成长”活动。 宽敞明亮的新校园，需要师生共同来美化。于是学校开展了“装扮新家——我与花草共成长”活动。广大师生将家中的花草搬到学校来，一方面美化了校园与班级，另一方面，通过“班级护花小使者”服务岗位的设置，引导并教育广大师生爱护花草、亲近大自然，在潜移默化中加强环保教育，而且这一盆盆花草伴随学生六年学习生涯即将结束时，用他们各具特色的队名命名时，将留给学生终生美好的回忆。 3、“厕所文明公约”征集活动。 厕所往往令国人所不齿，但正是这块方寸之地，确是每个人所必须去的地方。于是学校也不放过这块最应该值得教育的地方。学校在开学初就开展了“厕所文明公约”征集活动，利用这一活动，教育广大师生文明如厕，在这点滴细微处体现教育的价值。并以此为基础，开辟“厕所文化专栏”，宣传厕所文化，一些幽默的教育故事、教育案例，在师生轻松、愉悦之余得到深刻的教育。 4、“我是班级小主人”服务岗位责任分工活动。 学生是学校的主人，更是班级的服务者与享受者。于是在开学初，我们开展了“我是班级小主人”服务岗位责任分工活动，要求人人有岗、人人有责、人人享受。学生们在班级服务的同时也享受着别人服务带来的快乐，这样不仅可以使班主任老师摆脱沉重的班级管理工作，更能使广大学生在服务中锻炼本领，提高能力，养成习惯，对于学生的终身教育也是大有裨益的。 5、校园“文化午餐”我参与活动。 随着办学条件的逐步改善，师生的精神文化生活要求日益提高。每周五12:30进行的校园“文化午餐”活动，吸引了广大师生创作的热情，各班的通讯员及时征收广播稿件以及师生点播歌曲栏目的开通，更加激发了师生对美好校园生活的向往。“文化午餐”主题曲《学习雷锋好榜样》更是为广大师生所传唱。 三、“阳光工程”彰显个性。 1、“阳光舞台，展示自我”。 每年一度的校园艺术节给在艺术方面有特长的学生提供了展示自我的舞台。在艺术教师的指导下，我校于2011年荣获区艺术节优秀组织奖，学生个人也分获区一、二、三等奖。 2、“阳光社团，魅力自现”。 我校体艺社团活动给每个孩子发现自我潜能提供了平台。通过学生选择有兴趣的社团并定时参加活动，丰富了学生课余文化生活，并提高了学生的能力个素养。如：“十字绣”小组，孩子们在刺绣的同时感受到“心灵手巧”带来的乐趣；“拼图”小组的孩子们在拼图的同时提高了动手动脑的能力。 3、“阳光实践，提高素养”。 为开阔学生视野，学校与社区开辟了“八里坊青少年快乐营地”。在这一平台上，孩子们发现并感受到社区活动的丰富。 与此同时，学校还开展了“传承革命传统 体验广阔海洋”社会实践活动。孩子们通过参观大沽炮台体验革命传统与精神