练习十八2.docxVIP

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 一 年级 班 学科： 学习内容练习十八时间主 备赵秋俊个备共备导学准备 导 学步 骤导学环节导学流程和内容 个性化设计课前：定标一、单元定标：1、借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内加减法口算的算理，能正确口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数的式题。2、认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3、学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。4、通过数学学习，感受到100以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切的联系，体会数学的价值。二、课时定标：1、使学生进一步掌握两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程。2、会计算两步式题，会用两步式解答简单的加、减法应用题。课前展示复习：24+8= 76+8= 53+8=26-7= 45-7= 70-7=14+6+42= 56+20-20= 73-(13+7)=课中：三导三学一导:创设情境，引入课题闯关游戏，每闯过一关，每小组记一颗星。明确目标：1、使学生进一步掌握两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程。2、计算两步式题，会用两步式解答简单的加、减法应用题。自主学习数学书第79页和80页。初学：自主学习，感知目标 1、完成练习十八第4题。73+5○37+5 48-7○48-956-20○56-2 72+8○8+72要求学生不计算，认真观察每一组的算式，再比较汇报。说说你是怎么想的。二导：点拨讲解，进入巩固练习：1、完成练习十八第5题：找朋友。学生小组内分发卡片，独立思考，看谁能最快地找到自己的好朋友。2、完成练习十八第6题。组内说一说各题应先算什么，再算什么，最后再计算。群学：合作探究，汇报展示：小组讨论：在解决数学问题中，我们要知道些什么，要注意些什么？我们怎么解决两步式题的问题呢？至少需要知道几个信息呢？小组汇报讨论结果，全班互动交流。1、完成练习十八第7题。2、完成练习十八第8题。说说各题的信息是什么，问题是什么，你是怎么解决的呢？三导：合作学习，进入拓展：1、完成练习十九第9题。要求学生认真观察表格，弄清题意，找出题中的信息和问题，再列示计算。问：你还能提出其他的数学问题吗？2、完成练习十九第10题。展学：1、汇报展示练习十九第9题和第10题。2、学生自由完成练习十九第1题。3、独立完成练习十九第3题。课后：反思