幼儿园小班数学活动优质课《做客》教案及反思.docx

幼儿园小班数学活动优质课《做客》教案及反思　　一、活动目标：　　1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。　　2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。　　3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。　　二、活动准备：　　1.教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。2.学具：幼儿人手一份操作学具“糖”、糖纸、数字卡等）。　　三、活动过程：　　（一）创设情景——练习点数　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。　　小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。　　（二）游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配　　“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？”　　小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）　　（三） 游戏“包糖果”——练习按数取物 1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）　　2. 教师掷有数字的 子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。　　3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。　　小结：有几只小动物就包几颗糖果。　　　　一、活动目标：　　1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。　　2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。　　3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。　　二、活动准备：　　1.教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。2.学具：幼儿人手一份操作学具“糖”、糖纸、数字卡等）。　　三、活动过程：　　（一）创设情景——练习点数　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。　　小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。　　（二）游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配　　“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？”　　小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）　　（三） 游戏“包糖果”——练习按数取物 1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）　　2. 教师掷有数字的 子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。　　3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。　　小结：有几只小动物就包几颗糖果。　　　　一、活动目标：　　1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。　　2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。　　3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。　　二、活动准备：　　1.教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。2.学具：幼儿人手一份操作学具“糖”、糖纸、数字卡等）。　　三、活动过程：　　（一）创设情景——练习点数　　唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。　　小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。　　（二）游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配　　“小动物的房子盖好了，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？”　　小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）　　（三） 游戏“包糖果”——练习按数取物 1.教师掷有点卡的子，幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）　　2. 教师掷有数字的 子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。　　3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。　　小结：有几只小动物就包几颗糖果。