小学语文老师教学叙事 宽容是生命的一济妙药.docx

小学语文老师教学叙事 宽容是生命的一济妙药　　上一周，我布置学生写一篇日记，这篇日记的题目是《近来的我》，内容就是写写半个多学期来自己哪些方面做得较好，哪些方面做得不好，今后应该在哪一方面加以努力。　　星期一早上，当我打开那一本本日记时，学生们那真诚、朴实的语言深深地震撼了我。美子同学说到自己当班干部还不够负责任，跟同学闹不团结，内心感到很惭愧，今后一定要跟同学学会和睦相处，不摆班委的架子，认真管好班级；李聪同学说她胆小，上课不积极发言，不喜欢参加课外活动，今后一定要大胆锻炼自己，上课积极发言；李培雯同学说她上星期一次作业忘记做了，受到老师的批评，她保证不会有下一次了，这是她的第一次，也是她的最后一次；张瑞琥同学说他爱说人家的坏话，伤了同学的自尊，今后一定要改正缺点，做个合格的小学生；陈方歆同学提到自己在管理班级时，有的同学捣乱,他感到很苦恼；周施光同学说他上课老爱走神,希望老师能帮他改正缺点……同学们的这些心里话，反映出他们的可爱、纯洁。我想：同学们已经懂得反省自己了，我们为什么还要经常批评他们呢？有时我也为自己的简单粗暴行为伤了孩子的自尊而感到惭愧、自责。　　记得赞科夫曾经这样说：“如果班级里能够创造出一种推心置腹地交流思想的气氛，孩子就能把自己的各种印象、感受、怀疑和问题带到课堂中来，开展无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并参加引入到谈话里去，发表自己的意见，就可以收到预期的教育效果。”每个孩子都希望自己能成为老师心目中的好孩子，他们也懂得该怎么做，然而，由于他们年纪尚小，缺乏意志和自制力，他们常常控制不住自己。所以，作为教育者的我们，一定要注意了解学生的思想动向，多与学生沟通，善待学生，宽容学生。曾记得这么一句话：宽容是生命的一济妙药。是啊，这句话充满着教师对学生的爱，也应该是教师最美丽的语言，让我们永远记着，记着……　　上一周，我布置学生写一篇日记，这篇日记的题目是《近来的我》，内容就是写写半个多学期来自己哪些方面做得较好，哪些方面做得不好，今后应该在哪一方面加以努力。　　星期一早上，当我打开那一本本日记时，学生们那真诚、朴实的语言深深地震撼了我。美子同学说到自己当班干部还不够负责任，跟同学闹不团结，内心感到很惭愧，今后一定要跟同学学会和睦相处，不摆班委的架子，认真管好班级；李聪同学说她胆小，上课不积极发言，不喜欢参加课外活动，今后一定要大胆锻炼自己，上课积极发言；李培雯同学说她上星期一次作业忘记做了，受到老师的批评，她保证不会有下一次了，这是她的第一次，也是她的最后一次；张瑞琥同学说他爱说人家的坏话，伤了同学的自尊，今后一定要改正缺点，做个合格的小学生；陈方歆同学提到自己在管理班级时，有的同学捣乱,他感到很苦恼；周施光同学说他上课老爱走神,希望老师能帮他改正缺点……同学们的这些心里话，反映出他们的可爱、纯洁。我想：同学们已经懂得反省自己了，我们为什么还要经常批评他们呢？有时我也为自己的简单粗暴行为伤了孩子的自尊而感到惭愧、自责。　　记得赞科夫曾经这样说：“如果班级里能够创造出一种推心置腹地交流思想的气氛，孩子就能把自己的各种印象、感受、怀疑和问题带到课堂中来，开展无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并参加引入到谈话里去，发表自己的意见，就可以收到预期的教育效果。”每个孩子都希望自己能成为老师心目中的好孩子，他们也懂得该怎么做，然而，由于他们年纪尚小，缺乏意志和自制力，他们常常控制不住自己。所以，作为教育者的我们，一定要注意了解学生的思想动向，多与学生沟通，善待学生，宽容学生。曾记得这么一句话：宽容是生命的一济妙药。是啊，这句话充满着教师对学生的爱，也应该是教师最美丽的语言，让我们永远记着，记着……　　上一周，我布置学生写一篇日记，这篇日记的题目是《近来的我》，内容就是写写半个多学期来自己哪些方面做得较好，哪些方面做得不好，今后应该在哪一方面加以努力。　　星期一早上，当我打开那一本本日记时，学生们那真诚、朴实的语言深深地震撼了我。美子同学说到自己当班干部还不够负责任，跟同学闹不团结，内心感到很惭愧，今后一定要跟同学学会和睦相处，不摆班委的架子，认真管好班级；李聪同学说她胆小，上课不积极发言，不喜欢参加课外活动，今后一定要大胆锻炼自己，上课积极发言；李培雯同学说她上星期一次作业忘记做了，受到老师的批评，她保证不会有下一次了，这是她的第一次，也是她的最后一次；张瑞琥同学说他爱说人家的坏话，伤了同学的自尊，今后一定要改正缺点，做个合格的小学生；陈方歆同学提到自己在管理班级时，有的同学捣乱,他感到很苦恼；周施光同学说他上课老爱走神,希望老师能帮他改正缺点……同学们的这些心里话，反映出他们的可爱、纯洁。我想：同学们已经懂得反省自己了，我们为什么还要经常批评他们呢？有时我也为自己的简单粗暴行为伤了孩子的自尊