幼儿园小班社会活动优秀教案：好玩的沙发垫.docx

幼儿园小班社会活动优秀教案：好玩的沙发垫　　幼儿园小班社会教案：好玩的沙发垫　　设计思路：　　贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。　　沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。　　活动目标：　　1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法　　2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维　　活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。　　活动过程：　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）　　二、认识沙发垫，激发游戏兴趣　　1、小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？　　2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！　　3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？　　4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察）　　5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？　　6、沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）　　三、 游戏：　　1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。　　2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。　　四、 介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。　　“老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的？（鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导　　幼儿互相学习）　　例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。　　五、 结束：　　今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？　　幼儿园小班社会教案：好玩的沙发垫　　设计思路：　　贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。　　沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。　　活动目标：　　1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法　　2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维　　活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。　　活动过程：　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）　　二、认识沙发垫，激发游戏兴趣　　1、小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？　　2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！　　3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？　　4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察）　　5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？　　6、沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）　　三、 游戏：　　1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。　　2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。　　四、 介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。　　“老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的？（鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导　　幼儿互相学习）　　例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。　　五、 结束：　　今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？　　幼儿园小班社会教案：好玩的沙发垫　　设计思路：　　贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。　　沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。　　活动目标：　　1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法　　2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维　　活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。　　活动过程：　　一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）　　二、认识沙发垫，激发游戏兴趣　　1、小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？　　2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！　　3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？　　4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案