我的伯父鲁迅先生教案教学反思板书.docxVIP

我的伯父鲁迅先生教案教学反思板书　　我的伯父鲁迅先生教案教学反思板书　　教学目标：1德育：了解鲁迅先生爱憎分明，为别人想的多，为自己想的少的人格。　　 2智育； 理清文章的感情线索，体会作品中作者流露的感情。　　 3能力： 学会围绕中心选择典型事件，并关注详略的安排。　　教学重点；让学生理解课文重要内容并学会概括课文的　　中心等一些方法。　　教学难点；对重点句子的理解并把握文章的中心。　　教学发法：讨论 质疑　　教学过程；　　一.导入　　回忆往事犹如打开了记忆的闸门，往昔的岁月如水一般流淌。本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文，都是从孩子的口吻叙述情节。孩子的视角单纯而又清澈，孩子的口吻亲切而通俗，因此文章显现出一种清新活泼的风格。童年居然单纯美好，但因为作者生活背景的差异，致使这三篇文章风格各异。拓展部分的两篇文章也具有浓郁的生活气息。今天我们来学习《我的伯父鲁迅先生》这篇课文。　　二.自读课文　　１.新生自我认识（扫清字词障碍）　　殡仪馆（ｂìｎ）追悼（ｄàｏ）吊唁（ｙàｎ）水浒传（hǔ）　　呻吟（ｓｈēｎ　ｙíｎ）镊子（ｎｉè）咳嗽（ｋé ｓｏｕ）　　　囫囵吞枣（ｈú　ｌúｎ）深奥（àｏ）　　２.弄清课文写了几件事，用自己的话概括每一部分的主要内容。　　设计目的：弄清文章脉络，培养他们的概括能力。　　３.概括文章的中心思想。（整体