市公开课《大江保卫战》教学设计.docxVIP

市公开课《大江保卫战》教学设计　　市公开课《大江保卫战》教学设计　　一、复习导入：　　1、同学们这节课我们继续学习《大江保卫战》。　　2、通过上节课的学习，你知道了什么？能围绕课题来谈谈吗？　　理解课题：“大江”指长江，“战”是战斗的意思，“大江保卫战”就是指为了保卫长江的安全而进行的战斗。　　既然是战斗，就有敌我双方，我知道我方是人民群众和人名子弟兵，敌方是肆虐的洪水。　　战斗的起因是：1998年的夏天，长江流域出现了特大洪水，滔滔洪水肆无忌惮地威胁着人民群众的生命财产安全，面对洪魔的挑战，军民万众一心，众志成城，打响了大江保卫战。　　战斗的结果是：保住了长江大堤，我们的人名子弟兵和人民群众取得了胜利。　　3、同学们谈得真好！那么，这是一场（ ）的大江保卫战呢？　　【出示填空：这真是一场（ ）的大江保卫战！】这节课我们就将围绕这个问题来学习课文。　　二、学习新课：　　1、学习画面之一：大堤抢险　　（1）首先让我们跟随作者的镜头来到赛城湖的大堤上，请你读一读课文第2自然段，用心去触摸语言文字，用“——”画出感动自己的语句，圈出重点词语，可以简单地写写自己的理解、体会。　　（2）交流。　　A“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”　　从这句话可以看出官兵们救援行动的神速。从哪些词语看出来的？（闻讯赶到、