幼儿园小班音乐公开课教案：小动物的唱歌比赛.docx

幼儿园小班音乐公开课教案：小动物的唱歌比赛　　活动目标　　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。　　　　活动准备　　动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。　　重点难点　　重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。　　活动过程　　一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。　　二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。　　师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表达，教师个别指导。　　师： 和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了？它怎样叫？怎样走路？学一学好吗？　　师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗？　　2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。　　师：刚才你看到了哪些小动物？它怎样叫的？你学一学？它怎样走路？你学一学？小朋友表演得真好！小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣赏。　　3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。（故事内容稍作修改，答案不再是唯一） 提问：一共有几只小动物参加比赛？用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁？小鸡怎样唱？小鸭怎样唱？小狗、 小羊、小猫呢？小鸭怎样走路？小猫怎样走？ 你听着谁唱得好听？它怎样唱的？　　二、发散思维： 你还见过哪些小动物？它怎样叫？怎样走路？　　　三、小结： 你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、关心它们，能做到吗？　　五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。　　活动延伸　　师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》，探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么？怎样睡觉？　　活动目标　　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。　　　　活动准备　　动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。　　重点难点　　重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。　　活动过程　　一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。　　二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。　　师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表达，教师个别指导。　　师： 和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了？它怎样叫？怎样走路？学一学好吗？　　师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗？　　2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。　　师：刚才你看到了哪些小动物？它怎样叫的？你学一学？它怎样走路？你学一学？小朋友表演得真好！小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣赏。　　3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。（故事内容稍作修改，答案不再是唯一） 提问：一共有几只小动物参加比赛？用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。 它们都是谁？小鸡怎样唱？小鸭怎样唱？小狗、 小羊、小猫呢？小鸭怎样走路？小猫怎样走？ 你听着谁唱得好听？它怎样唱的？　　二、发散思维： 你还见过哪些小动物？它怎样叫？怎样走路？　　　三、小结： 你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、关心它们，能做到吗？　　五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。　　活动延伸　　师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》，探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么？怎样睡觉？　　活动目标　　1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。　　2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。　　　　活动准备　　动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等 。　　重点难点　　重点：让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。　　难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。　　活动过程　　一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。　　二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。　　师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表达，教师个别指导。　　师： 和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了？它怎样叫？怎样走路？学一学好吗？　　师：小动