幼儿园小班玩线活动设计与课后反思.docx

幼儿园小班玩线活动设计与课后反思　　一、活动目标　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。　　二、在活动中设计了以下环节：　　1、认识各种颜色的毛线。　　2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。　　3、请能力强的幼儿示范线的玩法。　　4、边随儿歌边翻线。　　5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。　　三、教学准备　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。　　四、教学过程　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？（五颜六色的毛线宝宝）　　2、 认识毛线（出示各种颜色的毛线）　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？（织毛衣、毛裤、手套、帽子等）对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？（想）　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。　　请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。　　　　一、活动目标　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。　　二、在活动中设计了以下环节：　　1、认识各种颜色的毛线。　　2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。　　3、请能力强的幼儿示范线的玩法。　　4、边随儿歌边翻线。　　5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。　　三、教学准备　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。　　四、教学过程　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？（五颜六色的毛线宝宝）　　2、 认识毛线（出示各种颜色的毛线）　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？（织毛衣、毛裤、手套、帽子等）对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？（想）　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。　　请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。　　　　一、活动目标　　1、让幼儿在认识毛线的基础上，引导幼儿探索毛线的多种玩法。　　2、通过玩线，锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。　　3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。　　二、在活动中设计了以下环节：　　1、认识各种颜色的毛线。　　2、让幼儿自由玩毛线，让孩子自然的融入活动，在活动中，对玩线产生兴趣。　　3、请能力强的幼儿示范线的玩法。　　4、边随儿歌边翻线。　　5、教师小结，和幼儿共同商讨玩线的技巧。　　三、教学准备　　1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根　　2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。　　四、教学过程　　1、导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。　　师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看，这是什么？（五颜六色的毛线宝宝）　　2、 认识毛线（出示各种颜色的毛线）　　师：小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗？（织毛衣、毛裤、手套、帽子等）对，毛线宝宝的本领真大，听说它不但能织成多种衣物，还会和小朋友一起变魔术呢！你们想不想跟它变魔术？（想）　　3、放轻音乐，幼儿自由玩毛线，探索毛线的不同玩法。　　师：现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？　　4、请个别幼儿示范毛线的玩法。　　请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的，翻出的是什么，并且请这名幼儿做示范，然后带领大家一起翻线。