幼儿园小班特色课：蘑菇宝宝活动设计.docx

幼儿园小班特色课：蘑菇宝宝活动设计　　幼儿园小班特色课：蘑菇宝宝活动设计　　活动目标：　　1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。　　2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。　　3.体验撕纸活动的乐趣。　　活动准备：　　1.教具：蘑菇宝宝实物图一张，音乐磁带。　　2.学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。　　活动重点：给蘑菇宝宝配上好看的颜色，能用撕贴和添画的方式丰富画面。　　活动难点：撕小块状的纸片。　　活动过程：　　一．出示蘑菇宝宝，师引导幼儿观察蘑菇宝宝。　　1.教师：宝宝们，你们喜欢吃蘑菇吗？（出示蘑菇）蘑菇长什么样子的？　　幼儿交流，教师小结。　　[通过提问“蘑菇长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出蘑菇的外形特征。]　　二、探索断点式撕纸的方法。　　1．教师示范撕小块状纸片的方法：　　.师：看，这里有一片蘑菇地，蘑菇地里有许多蘑菇，谁来找找看，蘑菇在哪里？　　【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]　　师：我们来看看，这个蘑菇有什么特别的地方？（引导幼儿说说蘑菇的特征）　　师：怎样把蘑菇取下来呢？　　幼儿交流，尝试取蘑菇。教师总结并示范。　　[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，蘑菇藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]　　师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”　　[在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕蘑菇的方法]　　2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。　　师：刚才老师是怎样把蘑菇取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕蘑菇的技能]　　师：谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇？（幼儿尝试断点式撕蘑菇）　　师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”[有针对性的个别指导，]　　师：又取出一个蘑菇了，我们发现这个蘑菇上面还少了点什么？（花纹）花纹是怎么样的？（圆圆的）那你把花纹填上去吧。[引导幼儿添画蘑菇上的花纹]　　师：那你把做好的蘑菇送到蔬菜店去吧。　　三、幼儿撕贴：蘑菇宝宝　　1.师：后面桌子上还有很多蘑菇，我们把它取下来，放到蔬菜店里去吧。　　2.师：想一想蘑菇是怎样取下来的？（复习儿歌）取下来了以后，还要纸片给蘑菇装饰漂亮的花纹。撕下来的废纸扔在垃圾筒里。[教师展示操作材料，提出作画要求；鼓励幼儿运用彩纸把蘑菇的花纹也粘贴出来]　　3.幼儿撕贴，教师巡回指导　　了解幼儿撕纸的情况，帮助能力弱的幼儿，指导幼儿撕出圆形的蘑菇宝宝。　　（1）提醒幼儿先撕开一个小口子，再沿着小孔慢慢撕；　　（2）提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在垃圾筒；　　（3）取完蘑菇后，把蘑菇放到蔬菜店里去。　　四、评价活动： 展示幼儿作品，让大家相互欣赏。　　请幼儿说说：你最喜欢哪只蘑菇？为什么？　　[通过相互评价欣赏，深深的体会到成功的快乐和活动的乐趣。]　　　　幼儿园小班特色课：蘑菇宝宝活动设计　　活动目标：　　1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。　　2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。　　3.体验撕纸活动的乐趣。　　活动准备：　　1.教具：蘑菇宝宝实物图一张，音乐磁带。　　2.学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。　　活动重点：给蘑菇宝宝配上好看的颜色，能用撕贴和添画的方式丰富画面。　　活动难点：撕小块状的纸片。　　活动过程：　　一．出示蘑菇宝宝，师引导幼儿观察蘑菇宝宝。　　1.教师：宝宝们，你们喜欢吃蘑菇吗？（出示蘑菇）蘑菇长什么样子的？　　幼儿交流，教师小结。　　[通过提问“蘑菇长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出蘑菇的外形特征。]　　二、探索断点式撕纸的方法。　　1．教师示范撕小块状纸片的方法：　　.师：看，这里有一片蘑菇地，蘑菇地里有许多蘑菇，谁来找找看，蘑菇在哪里？　　【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]　　师：我们来看看，这个蘑菇有什么特别的地方？（引导幼儿说说蘑菇的特征）　　师：怎样把蘑菇取下来呢？　　幼儿交流，尝试取蘑菇。教师总结并示范。　　[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，蘑菇藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]　　师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小