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关于南海区青年学习需求情况的调查报告 调查人：康为君 调查时间：2011月9月 调查地点：佛山市南海区 调查对象：09秋行政管理学生需求情况基本信息调查报告全体人员汇总前言 终身 HYPERLINK /Education/ \o \t _blank 教育理念在20世纪60年代提出并得到国际 HYPERLINK /Society/ \o \t _blank 社会的普遍认可，在联合国教科文 HYPERLINK /ZuZhiRenShi/ \o \t _blank 组织的推动下迅速传播。中华人民共和国教育法》规定：国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。明确了在我国建立和完善终身教育体系的主体是国家。既然主体是国家，那么政府部门中就应该有专门负责终身教育的机构。国务院于1999年1月批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，到2010年基本建立起终身学习体系，终身教育作为一项规定和任务，已分别写入《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》中，并在面向21世纪教育振兴行动计划中作为一项行动目标提出来，全面实施终身教育，要求有一个一体化的系统。终身教育体系的构建并非是一个自发、自然的过程，起码是在现阶段，即使在其他发达国家，也远没有达到自发、自然的形成与发展境界。恰恰相反，终身教育体系的构建必然而且必须依靠法律法规的强制和规范。因此，终身教育的立法与法治问题就成为左右终身教育体系构建与否的关键因素就此问题，我对南海区部分青年做了关于南海青年学习需求状况的调查，现就调查结果做以下分析报告。南海居民对终身学习的了解和重视程度(一)、信息因素1、对终身学习这个词，调查对象的认识情况。根据南海区居民学习调查基本信息统计汇总中对调查对象，对终身学习这个词， “没听说过”(12人，6.32%)；“听说过，但不知其意”（70人，36.84%）；“只知道一点”（66人，36.74%）；“完全知道他的涵义”（42人，22.11%）。2、信息来源的重要性。南海区居民学习调查基本信息统计汇总中对调查“广场、街头、公园等公共场所的公益活动”非常不重要（3人，1.58%）；“专业人士对终身教育（学习）的建议”不重要（15人，7.89%）；“外出旅行感觉到的信息”普通（91人，47.89%）；“专业人士对终身教育（学习）的建议”重要（75人，39.47%）“互联网上终身教育（学习）的信息，专业人士对终身教育（学习）的建议”非常重要（35人，18.42%）3、信息来源数量。南海区居民学习调查基本信息统计汇总中得到终身教育（学习）相关信息中对较多或较少的数据统计（按数据统计以（普通、很多、很少三者数据比较）从最多到最少依次排列），“上级文件” 很少较多（80人，42.11%）普通（46人，24.21%）很多（8人，4.21%）；“参加会议” 很少较多（64人，33.68%）普通（60人，31.58%）很多（23人，12.11%）；“学校老师上课讲到”普通较多（62人，32.63%）很多（47人，24.74%）很少（45人，23.68%）；“广播电视中有关终身教育（学习）的节目”普通较多（65人，34.21%）很少（45人，23.68%）很多（44人，23.16%）；“报纸杂志等纸媒体对终身教育（学习）的宣传”普通较多（78人，41.05%）很多（44人，23.16%）很少（42人，22.11%）；“居住社区开展的终身教育（学习）活动”普通较多（74人，38.95%）很少（44人，23.16%）很多（41人，21.58%）；“朋友、亲友、同事的口耳相传”普通较多（69人，36.32%）很少（50人，26.32%）很多（43人，22.63%）；“互联网上终身教育（学习）的信息”普通较多（75人，39.47%）很多（40人，21.05%）很少（35人，18.42%）；“外出旅游感受到的信息” 很少较多（57人，30.00%）普通（51人，26.84%）很多（46人，24.21%）；“专业人士对终身教育（学习）的建议”普通较多（67人，35.26%）很少（52人，27.37%）很多（41人，21.58%）； “广场、街头、公园等公共场所的公益活动”普通较多（81人，42.63%）很少（50人，26.32%）很多（40人，21.05%）；“广场、街头、公园等公共场所的招贴画”普通较多（93人，48.95%）很少（44人，23.16%）很多（30人，15.79%）。 （二）终身教育（学习）的动机因素 1、被动型。根据南海区居民学习调查基本信息统计汇总按数据统计以（普通、强烈、不强烈三者数据比较）从最多到最少依次排列。“终身