小学语文观摩活动示范课教案《难忘的一天》教学设计.docxVIP

小学语文观摩活动示范课教案《难忘的一天》教学设计　　《难忘的一天》教学设计　　澳门庇道学校（分校）　黄桂钊　　课文名称:　难忘的一天　　适合程度:　小学二年级　　设计理念:　　电脑在今天显得很平常，这可追溯自邓小平的年代，顾此失彼，道德修养注意少了。有趣的是，一九六○年代国家元首把道德看得比什么都重，生活在今天的小朋友接触到那样的价值观，一定会茫然。老师会引领他们发现那个时代的优点，也发现今天应该具有的优点。　　教学流程:　　　学生默读课文，老师发问，引导出文中邓爷爷说话的目的（电脑普及）；　　1．文中主角一天之中最难忘的一句话是什么？　　2．从邓爷爷的话中，可以看出电脑在那个时候普不普及？　　3．因此邓爷爷说这句话的目的是希望什么？　　插入国家主席刘少奇和掏粪工人时传祥的故事，引导出主席会见他的原因（奉献精神）。　　1．如果主席接见他是他难忘的一天。在这一天，他最难忘的如果也是一句话，那句话是谁说的，说了些什么？　　2．主席说这句话是希望其他人学时传祥掏粪吗？　　3．主席应该是想我们学习他的精神，到底是什么精神？　　比较两故事，引领思考挣钱（会电脑）和奉献之间的问题。　　1．会电脑能挣钱吗？　　2．掏粪这行业相当于今天的环卫工人，他们比电脑挣钱吗？　　3．如果通过学习，环卫工人能做电脑工作吗？为什么他们不换工作呢？　　4．如果街道没人愿意打扫，能有舒服干净的环境吗？　　5．如果有一天，一位环卫大叔不小心扫地力气过猛，扬起尘土，呛了你一下，你会骂他还是原谅他？如果地上有件小垃圾，不远处有垃圾箱，你会捡起小垃圾放进垃圾箱吗？如果你有一个舒服干净的生活环境，你会首先感谢谁？　　　　《难忘的一天》教学设计　　澳门庇道学校（分校）　黄桂钊　　课文名称:　难忘的一天　　适合程度:　小学二年级　　设计理念:　　电脑在今天显得很平常，这可追溯自邓小平的年代，顾此失彼，道德修养注意少了。有趣的是，一九六○年代国家元首把道德看得比什么都重，生活在今天的小朋友接触到那样的价值观，一定会茫然。老师会引领他们发现那个时代的优点，也发现今天应该具有的优点。　　教学流程:　　　学生默读课文，老师发问，引导出文中邓爷爷说话的目的（电脑普及）；　　1．文中主角一天之中最难忘的一句话是什么？　　2．从邓爷爷的话中，可以看出电脑在那个时候普不普及？　　3．因此邓爷爷说这句话的目的是希望什么？　　插入国家主席刘少奇和掏粪工人时传祥的故事，引导出主席会见他的原因（奉献精神）。　　1．如果主席接见他是他难忘的一天。在这一天，他最难忘的如果也是一句话，那句话是谁说的，说了些什么？　　2．主席说这句话是希望其他人学时传祥掏粪吗？　　3．主席应该是想我们学习他的精神，到底是什么精神？　　比较两故事，引领思考挣钱（会电脑）和奉献之间的问题。　　1．会电脑能挣钱吗？　　2．掏粪这行业相当于今天的环卫工人，他们比电脑挣钱吗？　　3．如果通过学习，环卫工人能做电脑工作吗？为什么他们不换工作呢？　　4．如果街道没人愿意打扫，能有舒服干净的环境吗？　　5．如果有一天，一位环卫大叔不小心扫地力气过猛，扬起尘土，呛了你一下，你会骂他还是原谅他？如果地上有件小垃圾，不远处有垃圾箱，你会捡起小垃圾放进垃圾箱吗？如果你有一个舒服干净的生活环境，你会首先感谢谁？　　　　《难忘的一天》教学设计　　澳门庇道学校（分校）　黄桂钊　　课文名称:　难忘的一天　　适合程度:　小学二年级　　设计理念:　　电脑在今天显得很平常，这可追溯自邓小平的年代，顾此失彼，道德修养注意少了。有趣的是，一九六○年代国家元首把道德看得比什么都重，生活在今天的小朋友接触到那样的价值观，一定会茫然。老师会引领他们发现那个时代的优点，也发现今天应该具有的优点。　　教学流程:　　　学生默读课文，老师发问，引导出文中邓爷爷说话的目的（电脑普及）；　　1．文中主角一天之中最难忘的一句话是什么？　　2．从邓爷爷的话中，可以看出电脑在那个时候普不普及？　　3．因此邓爷爷说这句话的目的是希望什么？　　插入国家主席刘少奇和掏粪工人时传祥的故事，引导出主席会见他的原因（奉献精神）。　　1．如果主席接见他是他难忘的一天。在这一天，他最难忘的如果也是一句话，那句话是谁说的，说了些什么？　　2．主席说这句话是希望其他人学时传祥掏粪吗？　　3．主席应该是想我们学习他的精神，到底是什么精神？　　比较两故事，引领思考挣钱（会电脑）和奉献之间的问题。　　1．会电脑能挣钱吗？　　2．掏粪这行业相当于今天的环卫工人，他们比电脑挣钱吗？　　3．如果通过学习，环卫工人能做电脑工作吗？为什么他们不换工作呢？　　4．如果街道没人愿意打扫，能有舒服干净