小学语文集体备课教案《将心比心》导学案.docxVIP

小学语文集体备课教案《将心比心》导学案　　《将心比心 》导学案课型综合课课时一课时主备人张永锐 审核人陈华复备人 本周行为训练重点 班级 小组 姓名 学习目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重、难点预测体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。知识链接台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”时间预设导学1分钟，预习检测8分钟，自学12分钟，互学10分钟，评学8分钟，整理导学案1分钟学习过程师生笔记【学法指导】1、仔细阅读课文，了解“我”所经历的两件事。并在同学之间相互口述。【自主学习】　　1、 我会读，我理解。（我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。） 扎针 沉重 宽容 鼓励 将心比心 2、指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。3、我还有不懂的问题，我要记录下来。　　 —————————————————————————————————————————【合作探究】①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？②你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）●创设情境，补充对话（温馨提示：展开想象，模仿课文的语言描写，写几句人物的对话。）①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。 【整理学案】 【达标测评】 一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。　　　平静（　　）　　鼓励（　　）　　温暖（　　）　　理解（　　）　　　____________________________________________________________________　　二、比一比，再组词。　　　龄（　　）　扎（　　）　励（　　）　　　铃（　　）　札（　　）　历（　　）　　三、你读懂了吗？　　　母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？　　　____________________________________________________________________　　　____________________________________________________________________　　　____________________________________________________________________　　《将心比心 》导学案课型综合课课时一课时主备人张永锐 审核人陈华复备人 本周行为训练重点 班级 小组 姓名 学习目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重、难点预测体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。知识链接台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”时间预设导学1分钟，预习检测8分钟，自学12分钟，互学10分钟，评学8分钟，整理导学案1分钟学习过程师生笔记【学法指导】1、仔细阅读课文，了解“我”所经历的两件事。并在同学之间相互口述。【自主学习】　　1、 我会读，我理解。（我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。） 扎针 沉重 宽容 鼓励 将心比心 2、指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。3、我还有不懂的问题，我要记录下来。　　 —————————————————————————————————————————【合作探究】①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？②你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）●创设情境，补充对话（温馨提示：展开想象，模仿课文的语言描写，写几句人物的对话。）①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。 【整理学案】 【达标测评】 一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。　　　平静（　　）　　鼓励（　　）　　温暖（　　）　　理解（　　）　　　____________________________________________________________________　　二、比一比，再组词。　　　龄（　　）　扎（　　）　励（　　）　　　铃（　　）　札（　　）　历（　　）　　三、你读懂了吗？　　　母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？　　　_______________