托班科学《分辨大和小》公开课教案.docxVIP

托班科学《分辨大和小》公开课教案　　托班科学《分辨大和小》公开课教案　　活动目标　　1、初步学习在两个物体中辨别哪个大、哪个小。　　2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类。　　3、学会说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。　　活动准备　　 两只不同大小的熊、四种不同大小的水果、两个不同大小的框、幼儿人手一份不同大小的圆形、两根不同大小的魔法棒　　活动过程　　一、兴趣导入　　1、师:今天有两位小客人来到了我们班做客，看看它们是谁？　　2、出示两只熊，告诉幼儿两只熊的名字。(大大、小小)　　二、游戏活动　　1、谁带来的水果　　(1)、出示两个大小不同的西瓜，师提问:“这个大西瓜是谁带来的？小西瓜又是谁带来的呢？”(大大小小)　　(2)、出示两个大小不同的菠萝，师提问:“这个大菠萝是谁带来的？小菠萝又是谁带来的呢？”　　(3)、出示两个大小不同的草莓和两个大小不同的苹果，请两位小朋友操作，教师引导他们说出其中的原因。　　(4)、师小结:因为大熊的肚子大，所以带来了大水果。小熊的肚子小，带来了小水果。　　 2、送图形宝宝送回家。　　(1)、每个幼儿拿到大小不同的圆形后，师提问:“它们一样大吗？”(不一样，一个是大的，一个是小的。)　　(2)、师:请小朋友们把大的图形宝宝送到大的框里，小的图形宝宝送到小的框里。　　3、魔法变变变。　　游戏规则:当教师拿出大的魔法棒时，幼儿要用动作来表示大。而当教师拿出小的魔法棒时，幼儿要用动作来表示小。　　三、结束活动　　师幼一起带着魔法棒到外面寻找大与小的物体。　　 旧州镇中心幼儿园　　　　托班科学《分辨大和小》公开课教案　　活动目标　　1、初步学习在两个物体中辨别哪个大、哪个小。　　2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类。　　3、学会说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。　　活动准备　　 两只不同大小的熊、四种不同大小的水果、两个不同大小的框、幼儿人手一份不同大小的圆形、两根不同大小的魔法棒　　活动过程　　一、兴趣导入　　1、师:今天有两位小客人来到了我们班做客，看看它们是谁？　　2、出示两只熊，告诉幼儿两只熊的名字。(大大、小小)　　二、游戏活动　　1、谁带来的水果　　(1)、出示两个大小不同的西瓜，师提问:“这个大西瓜是谁带来的？小西瓜又是谁带来的呢？”(大大小小)　　(2)、出示两个大小不同的菠萝，师提问:“这个大菠萝是谁带来的？小菠萝又是谁带来的呢？”　　(3)、出示两个大小不同的草莓和两个大小不同的苹果，请两位小朋友操作，教师引导他们说出其中的原因。　　(4)、师小结:因为大熊的肚子大，所以带来了大水果。小熊的肚子小，带来了小水果。　　 2、送图形宝宝送回家。　　(1)、每个幼儿拿到大小不同的圆形后，师提问:“它们一样大吗？”(不一样，一个是大的，一个是小的。)　　(2)、师:请小朋友们把大的图形宝宝送到大的框里，小的图形宝宝送到小的框里。　　3、魔法变变变。　　游戏规则:当教师拿出大的魔法棒时，幼儿要用动作来表示大。而当教师拿出小的魔法棒时，幼儿要用动作来表示小。　　三、结束活动　　师幼一起带着魔法棒到外面寻找大与小的物体。　　 旧州镇中心幼儿园　　　　托班科学《分辨大和小》公开课教案　　活动目标　　1、初步学习在两个物体中辨别哪个大、哪个小。　　2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类。　　3、学会说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。　　活动准备　　 两只不同大小的熊、四种不同大小的水果、两个不同大小的框、幼儿人手一份不同大小的圆形、两根不同大小的魔法棒　　活动过程　　一、兴趣导入　　1、师:今天有两位小客人来到了我们班做客，看看它们是谁？　　2、出示两只熊，告诉幼儿两只熊的名字。(大大、小小)　　二、游戏活动　　1、谁带来的水果　　(1)、出示两个大小不同的西瓜，师提问:“这个大西瓜是谁带来的？小西瓜又是谁带来的呢？”(大大小小)　　(2)、出示两个大小不同的菠萝，师提问:“这个大菠萝是谁带来的？小菠萝又是谁带来的呢？”　　(3)、出示两个大小不同的草莓和两个大小不同的苹果，请两位小朋友操作，教师引导他们说出其中的原因。　　(4)、师小结:因为大熊的肚子大，所以带来了大水果。小熊的肚子小，带来了小水果。　　 2、送图形宝宝送回家。　　(1)、每个幼儿拿到大小不同的圆形后，师提问:“它们一样大吗？”(不一样，一个是大的，一个是小的。)　　(2)、师:请小朋友们把大的图形宝宝送到大的框里，小的图形宝宝送到小的框里。　　3、魔法变变变。　　游戏规则:当教师拿出大的魔法棒时，幼儿要用动作来表示大。而当教师拿出小的