江苏省名园、名师教学交流展示活动培训总结.docxVIP

江苏省名园、名师教学交流展示活动培训总结　　首先感谢惠济区实验幼儿园给我们参加江苏省名师展示活动的机会，这次的培训让我受益颇深，感受到李漫老师与学生的互应，还有幼儿行为观察的注意事项，聆听完名师的讲座，让我反思自己的教学，在自己的教学中是否可以和孩子达到互应，而不是只为走课程的流程而教学。教师首先要做好备课，选择幼儿喜欢又具有教育意义的内容，还有看是不是适合本班级内的幼儿，了解孩子的需求。比如在绘本的选择上，有趣的绘本是在是很多1000本也不止，那么如果是认为有意思就去给孩子讲，则是永远教不完，孩子也学不完的。其次为写好教案，设定适合孩子的目标，在活动过程的书写上，尽量的详细，可以让没有在现场的人也可以看出你的活动的安排，幼儿在每一个环节达到什么目标。　　当天下午名师讲解的幼儿行为观察，深入浅出的分析了幼儿行为观察的方式方法。让教师更好掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。观察幼儿的所有行为表现，然后进行记录和整理。其中感触最深刻的是在写白描叙述性观察案例时，要包括以下9条要素：　　1、空间：地点和背景　　2、物体：看到的材料　　3、行动者：参与的人　　4、行动：被观察者所做的单一动作　　5、活动：被观察者所做的一组相关的动作　　6、事件：被观察者所进行的一组相关的活动　　7、时间：发生事件或动作顺序或时间　　8、目标：观察对象要完成的事　　9、感受（情绪情感）：被观察者所感觉及表达的情感。　　想要写好一个案例和观察记录以上要素是必不可少的。　　首先感谢惠济区实验幼儿园给我们参加江苏省名师展示活动的机会，这次的培训让我受益颇深，感受到李漫老师与学生的互应，还有幼儿行为观察的注意事项，聆听完名师的讲座，让我反思自己的教学，在自己的教学中是否可以和孩子达到互应，而不是只为走课程的流程而教学。教师首先要做好备课，选择幼儿喜欢又具有教育意义的内容，还有看是不是适合本班级内的幼儿，了解孩子的需求。比如在绘本的选择上，有趣的绘本是在是很多1000本也不止，那么如果是认为有意思就去给孩子讲，则是永远教不完，孩子也学不完的。其次为写好教案，设定适合孩子的目标，在活动过程的书写上，尽量的详细，可以让没有在现场的人也可以看出你的活动的安排，幼儿在每一个环节达到什么目标。　　当天下午名师讲解的幼儿行为观察，深入浅出的分析了幼儿行为观察的方式方法。让教师更好掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。观察幼儿的所有行为表现，然后进行记录和整理。其中感触最深刻的是在写白描叙述性观察案例时，要包括以下9条要素：　　1、空间：地点和背景　　2、物体：看到的材料　　3、行动者：参与的人　　4、行动：被观察者所做的单一动作　　5、活动：被观察者所做的一组相关的动作　　6、事件：被观察者所进行的一组相关的活动　　7、时间：发生事件或动作顺序或时间　　8、目标：观察对象要完成的事　　9、感受（情绪情感）：被观察者所感觉及表达的情感。　　想要写好一个案例和观察记录以上要素是必不可少的。　　首先感谢惠济区实验幼儿园给我们参加江苏省名师展示活动的机会，这次的培训让我受益颇深，感受到李漫老师与学生的互应，还有幼儿行为观察的注意事项，聆听完名师的讲座，让我反思自己的教学，在自己的教学中是否可以和孩子达到互应，而不是只为走课程的流程而教学。教师首先要做好备课，选择幼儿喜欢又具有教育意义的内容，还有看是不是适合本班级内的幼儿，了解孩子的需求。比如在绘本的选择上，有趣的绘本是在是很多1000本也不止，那么如果是认为有意思就去给孩子讲，则是永远教不完，孩子也学不完的。其次为写好教案，设定适合孩子的目标，在活动过程的书写上，尽量的详细，可以让没有在现场的人也可以看出你的活动的安排，幼儿在每一个环节达到什么目标。　　当天下午名师讲解的幼儿行为观察，深入浅出的分析了幼儿行为观察的方式方法。让教师更好掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。观察幼儿的所有行为表现，然后进行记录和整理。其中感触最深刻的是在写白描叙述性观察案例时，要包括以下9条要素：　　1、空间：地点和背景　　2、物体：看到的材料　　3、行动者：参与的人　　4、行动：被观察者所做的单一动作　　5、活动：被观察者所做的一组相关的动作　　6、事件：被观察者所进行的一组相关的活动　　7、时间：发生事件或动作顺序或时间　　8、目标：观察对象要完成的事　　9、感受（情绪情感）：被观察者所感觉及表达的情感。　　想要写好一个案例和观察记录以上要素是必不可少的。