有趣的沙锤（中班科学领域教学设计和反思）.docx

有趣的沙锤（中班科学领域教学设计和反思）　　设计思路　　孩子对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现出玩中学，学中乐的氛围。　　活动目标：　　1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。 2.在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。　　3.在本次游戏活动中，培养幼儿合作，互相关心的良好品德。　　　　活动难点：往瓶口装沙子时遇到困难，幼儿知道使用工具解决问题　　　　活动重点：沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同　　　　活动准备　　　　1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯　　2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖　　3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子　　　　　　活动过程：　　一、提出问题　　 （一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？　　 （二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？　　二、自主探索　　 （一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？　　 （二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。　　三、共同探究　　 （一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？　　 （二）老师分别取样品带领幼儿进行比较　　1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）　　2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）　　3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）　　四、再次探究　　请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。　　五、活动结束，自由表现　　幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。　　　　　　　　设计思路　　孩子对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现出玩中学，学中乐的氛围。　　活动目标：　　1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。 2.在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。　　3.在本次游戏活动中，培养幼儿合作，互相关心的良好品德。　　　　活动难点：往瓶口装沙子时遇到困难，幼儿知道使用工具解决问题　　　　活动重点：沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同　　　　活动准备　　　　1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯　　2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖　　3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子　　　　　　活动过程：　　一、提出问题　　 （一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？　　 （二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？　　二、自主探索　　 （一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？　　 （二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。　　三、共同探究　　 （一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？　　 （二）老师分别取样品带领幼儿进行比较　　1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）　　2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）　　3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）　　四、再次探究　　请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。　　五、活动结束，自由表现　　幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。　　　　　　　　设计思路　　孩子对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现出玩中学，学中