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活动教案及教学反思：有趣的气球　　活动目标：　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。　　3.提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。　　活动准备　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。　　活动过程：　　一、热身活动　　教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。　　二、探索把气球向上垫　　1．产生兴趣。　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)　　2．用手玩气球。　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)　　3．讨论创意玩法。　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)　　4．尝试用以上身体部位玩球。　　师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)　　5．交流分享。　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?　　师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)　　6．进行挑战赛。　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)　　师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?　　(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。)　　7．放松环节。　　幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。　　三、探索把气球向前拍　　1．比比谁的气球飞得远。　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。　　(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。　　(2)分享经验，交流怎样才能让球飞得远。　　2．趣味排球赛。　　(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)　　(2)经验交流。　　师：怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)　　(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。　　四、放松活动：气球按摩床　　1．请小朋友把气球放在垫子下面，做成气球按摩床。　　师：你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗?　　(个别幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)　　2．分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴按摩，达到放松的效果。　　　　活动目标：　　1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。　　2．乐于挑战自我，发挥创造性。　　3.提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。　　活动准备　　幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。　　活动过程：　　一、热身活动　　教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。　　二、探索把气球向上垫　　1．产生兴趣。　　师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)　　2．用手玩气球。　　师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?　　师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?　　(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)　　3．讨论创意玩法。　　师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?　　(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)　　4．尝试用以上身体部位玩球。　　师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。　　(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)　　5．交流分享。　　师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?　　师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?　　(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。)　　6．进行挑战赛。　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。　　(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)　　师：比一比谁是用