新标准英语（三年级起点）第七册Module 4 Unit 2 What’s your favourite festival-教案与教学反思.docxVIP

新标准英语（三年级起点）第七册Module 4 Unit 2 What’s your favourite festival?教案与教学反思　　教材分析　　本单元的主题---节日，我们国家有很多传统节日，学生比较熟悉，也比较感兴趣。主要通过句子“ What’s your favourite festival? My favourite festival is …..”句型的操练，介绍中国主要节日，比较中西方节日的差别以及交流自己喜好的节日。学情分析　　 1、早读节已经朗读过课文，学生有一些印象；2、句型“ What’s your favourite festival?”，学生已经接触过，估计学生接受比较快。让学生谈论我们国家的一些重要节日，并且说说自己最感兴趣的节日及理由，在哪个节日做些什么、吃些什么。学生大部分是少数民族，也有各自独特的活动，学生学起来会很感兴趣。　　　　 教学目标　　 一、知识目标：1、能在提示下识别lantern, moon race, cake。　　2、能口头运用I love this festival.，Ican ….这类句子表达自己的想法。　　二、语言技能目标　　能熟练使用”My favourite festival is Lantern Festival.”这类句子回答”What’s your favourite festival?”　　三、情感目标：1、能用英语介绍介绍中国主要节日，认识西方主要节日，激发学生的好奇心；比较中西方节日的差别以及交流自己喜好的节日，热爱本国和本民族的传统节日。2、能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和成就感。教学重点和难点　　教学重点：　　用英语能谈论和描述中西方的节日以及相关的风俗习惯。　　 教学难点：用英语交流自己对某个节日的爱好。教学过程　　一、导入　　以提问的方式回顾上一节课“Thanksgiving day is my favourite fastival.” ，接着展示关于春节、中秋节和端午节的图片。导入本课的主题：What’s your favourite festival?　　拼读生词： Thanksgiving favourite festival　　二、板书课题Unit 2 What’s your favourite festival?　　1、提问学生：　　T: Do you　　know any festivalin China?　　S:Yes,……..　　T: What do you do in….?　　S: I ……　　T: What’s your favourite festival?　　S: My …　　多次重复对不同节日的描述。　　注：“What’s your favourite festival?”此句一定要反复叫学生跟读，直到脱口而出。　　2、分别在黑板上画出烟花、月饼、龙，　　T:What’s this?　　S:　　T: Yes, it’s a ...　　S: ….　　接着分别板书：　　Spring Festival　　Lantern Festival　　Mid-Autumn Day　　反复操练。要求学生6人一组进行操练。并且请一些同学上讲台进行对话（15分钟）　　三、放录音，每段后停顿，请学生说出该段文字讲述的是哪一个节日。再放录音．逐句停顿，让学生重复。。鼓励学生大声模仿跟读，体会句子中的语调和重音。　　四、要求学生观察活动4的三幅图，　　提问：　　T: what are they doing?　　 S: They are …　　放录音。每段后停顿，请学生说出该段文字讲述的是哪一个节日，然后指向相应的图。同时也鼓励学生动起来，老师做示范。　　五、布置课后活动：　　1、将学生分成　　6小组。要求每组需用卡纸制作节日卡片，教师提供模板。　　主要内容为 ：节日名称 有什么活动 你喜欢吗　　2、要求学生课后　　向其他科目老师或不同年级的同学、朋友升绍中国和美国的主要传统节日以及相关的风俗习惯。　　　　教材分析　　本单元的主题---节日，我们国家有很多传统节日，学生比较熟悉，也比较感兴趣。主要通过句子“ What’s your favourite festival? My favourite festival is …..”句型的操练，介绍中国主要节日，比较中西方节日的差别以及交流自己喜好的节日。学情分析　　 1、早读节已经朗读过课文，学生有一些印象；2、句型“ What’s your favourite festival?”，学生已经接触过，估计学生接受比较快。让学生谈论我们国家的一些重要节日，并且说说