新课标人教版八年级生物上册优质课《线形动物和环节动物》教学设计.docx

新课标人教版八年级生物上册优质课《线形动物和环节动物》教学设计 　名校资料《线形动物和环节动物》教学设计 　中国人民大学附属中学　姚　郁 　一、教学目标 　（一）知识目标 　1．概述线形动物的主要特征。 　2．概述环节动物的主要特征。 　3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　（二）能力目标 　1．通过观察蚯蚓的实验，提高实施科学观察的能力。 　2．通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力。 　3．通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。 　（三）情感态度价值观目标 　1．认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 　2．通过蛔虫的生活史的学习，关注个人卫生，关注蛔虫病的预防。 　3．通过对实验动物的爱护，对学生进行保护动物的情感教育。 　二、教学重点 　1．线形动物、环节动物的主要特征。 　2．线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　三、教学难点 　线形动物的主要特征。 　四、教学准备 　准备相关图片制作PPT；活体蚯蚓（有条件的话还可准备蛔虫的浸制标本和蚯蚓模型）、糙纸、棉球、放大镜；编写学案；布置预习实验――观察蚯蚓。 　 　名校资料《线形动物和环节动物》教学设计 　中国人民大学附属中学　姚　郁 　一、教学目标 　（一）知识目标 　1．概述线形动物的主要特征。 　2．概述环节动物的主要特征。 　3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　（二）能力目标 　1．通过观察蚯蚓的实验，提高实施科学观察的能力。 　2．通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力。 　3．通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。 　（三）情感态度价值观目标 　1．认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 　2．通过蛔虫的生活史的学习，关注个人卫生，关注蛔虫病的预防。 　3．通过对实验动物的爱护，对学生进行保护动物的情感教育。 　二、教学重点 　1．线形动物、环节动物的主要特征。 　2．线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　三、教学难点 　线形动物的主要特征。 　四、教学准备 　准备相关图片制作PPT；活体蚯蚓（有条件的话还可准备蛔虫的浸制标本和蚯蚓模型）、糙纸、棉球、放大镜；编写学案；布置预习实验――观察蚯蚓。 　 　名校资料《线形动物和环节动物》教学设计 　中国人民大学附属中学　姚　郁 　一、教学目标 　（一）知识目标 　1．概述线形动物的主要特征。 　2．概述环节动物的主要特征。 　3．举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　（二）能力目标 　1．通过观察蚯蚓的实验，提高实施科学观察的能力。 　2．通过同一类群多种动物的比较，提升归纳、概括的能力。 　3．通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听和思考的习惯。 　（三）情感态度价值观目标 　1．认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 　2．通过蛔虫的生活史的学习，关注个人卫生，关注蛔虫病的预防。 　3．通过对实验动物的爱护，对学生进行保护动物的情感教育。 　二、教学重点 　1．线形动物、环节动物的主要特征。 　2．线形动物、环节动物与人类生活的关系。 　三、教学难点 　线形动物的主要特征。 　四、教学准备 　准备相关图片制作PPT；活体蚯蚓（有条件的话还可准备蛔虫的浸制标本和蚯蚓模型）、糙纸、棉球、放大镜；编写学案；布置预习实验――观察蚯蚓。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力