职校德育学分制实施方案设计_.docVIP

华蓥职业教育培训中心德育学分制实施方案为了更好地贯彻落实党的职业教育方针，对学生的政治思想品德进行有效考核，准确地反映学生的德育情况，不断地提高学生思想道德素质，全面推进素质教育，创新德育管理，结合学校实际，特制定本方案。一、基本要求（一）坚持育人为本，德育为先，以学生为中心，选择适合学生需要的有尊严的教育，遵循“教育在先、预防为主、疏堵结合”的工作原则，实施“全时段、全方位、全员参与”的管理机制，构建尊爱德育模式。这个模式以关爱作为德育工作的主线，突出尊严这个重点。全部德育工作都围绕关爱和尊严展开。主要包括以下几方面内涵：1.践行三个参与，提高主体意识（让学生参与决策，让学生参与监督，让学生参与评价）；2.强化三个关爱，共建人文和谐（教师关爱学生，学生关爱教师，同学相互关爱）3.实施三个自主，学生自我完善（自主学习，促进以智养德；自主管理，强化自我教育；自主活动，增强学生体验）4.突出三个尊严，树立学生自信（尊重学生人格尊严，有尊严地学习和生活；有尊严地走向社会）。（二）学分制实施性教育计划是指导和管理德育工作的主要依据，需要融入学生处、团委、专业部、班主任、科任教师等多层次教育因素，综合管理和考核学生操行。学生处或各专业部应根据中职德育大纲要求并结合学校、学生实际，制定一个科学的实施性教育计划。（三）德育工作包括学生理想信念、道德品质、文明行为、学习态度、遵纪守法、心理健康及中学生日常行为规范管理等方面内容。其中日常行为规范管理是学生管理的基础和重点。（四）通过德育学分制管理，实现“十个一”的工作目标和任务：1.一支队伍：加强师德师风建设，培养一支德育专家队伍。 2.建立一套制度：完善的学生管理制度。3.落实一个理念：以学生为中心，选择适合学生需要的教育。4.贯穿一条主线：关爱。5.强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的文明素养，构建文明和谐校园。6.研究一个课题：防辍控流，稳定和扩大学生规模。7.开展一系列活动：开展多层次、多角度、多形式的文化、艺术、体育、健康、学习、科学、安全、法律、诚信、社会、感恩、责任、理想、信念、成才等活动，在活动和交往中统一多方面教育影响。 8.营造一个环境：加强专业人文环境建设，突显文化底蕴和内涵。 9.树立一批典型：评选一批文明之星、师德模范、德育标兵、文明班级等。10.推出一批成果：产生一批德育课题研究成果、德育工作经验、班主任工作经验及各种德育活动竞赛奖杯奖项等德育成果。二、实施办法学生德育量化考评以班级为单位，由各班班主任负责实施。德育学分由学生处统一管理。具体办法如下：1.学生德育量化考评由班主任负责，组成由学生代表、班团干部参加的德育考核小组，对每个学生的各项日常行为进行监督、考核、打分并进行具体评定。（见附表）2.学生德育量化考评均采用百分制方法，即每个学生每一学期以100分为基准分，结合学生在校期间的各项表现进行加减分。学生德育量化考评小组每月公布考评结果；每学期进行一次考评汇总，并将每个学生一学期来的量化考评情况在班级内公布。3.学生德育量化考评成绩由班主任每月汇总后交到专业部，专业部审核后进行统一登记和评价。4.每学期结束后，专业部要将学生德育量化考评结果换算成德育学分在全校进行公示。把德育学分作为评选优秀学生（干部）的主要依据。5.学生毕业前，中心对学生德育学分进行统计，把德育学分作为能否毕业的必要条件。三、考评规则（供各班具体实施时参照）A、健康生活1．遵守作息时间，生活有规律，熄灯后不讲话、不窜寝室。扣分标准：1—2分/次。“B”扣2分/次，“C”扣3分/次，情节严重的扣5－10分/次。2．有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物。扣分标准：1－2分/次。3．生活节俭，不互相攀比，不乱花钱,不奢侈浪费。扣分标准：1分。4．文明就餐，自觉排除，不拥挤和插队。扣分标准：1分/次。影响恶劣的扣5－10分/次。5．生活用品齐全，摆放整齐，不随便使用别人东西。扣分标准：1分。6．卫生值日工作（包括大扫除）认真到位，符合要求。扣分标准：1－3分/次。迟到扣1分/次，“B”扣2分/次，“C”扣3分/次。7．加强体育锻炼，认真做好“两操”，积极参加课外活动。扣分标准：1－3分/次。迟到扣1分/次，旷操扣3分/次，不认真致使班级两操得“B”或“C”分别扣相关人员2分/次、3分/次。8．自觉遵守寝室出入制度和双休日制度。扣分标准：1分/次。9．在上课时使用通讯工具。扣分标准：2分/次。10．讲究食品卫生，不从校外携带劣质和不卫生食品进校园。扣分标准：1分/次。B、勤奋学习11．双休日按时返校，不无故迟到、不到校。扣分标准：1－3分/次。迟到扣1分/次，旷课扣3分 /节。12．上课不迟到，不早退，不旷课。扣分标准：1－3分/次。迟到扣1分/次，早退扣2分/