教学管理随笔 月考之前话学风建设.docxVIP

教学管理随笔 月考之前话学风建设　　学风是一个班级中的学生综合素质的集中反映（当然也是教师的师德、教风以及综合素质的全面反映），既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。只有在良好的学风引领下，才能更好地促进学生勤奋好学、提高班级的整体成绩。如果学风不正，那就不一样了，班级中就会存在大面积的学生不想学习的现象，如：课堂上不愿认真听讲，练习不想独立完成，甚至还会有些学生在课堂上捣乱，自己不学也不让其他人学的。所以我觉得要想有好成绩，必须要从班级的学风抓起。关于学风建设的方法措施很多，而我只说一条，那就是要想有良好的学风，得从严肃考风考纪抓起，因为没有好的考风就不会有好的学风。　　有些老师由于平时的各种原因，教学不是很到位，但在业绩考核时又想要考的好些，怎么办？只能在考前临时抱佛脚，更有甚者，竟然明目张胆地要求学生考试时作弊，有失教师的身份和威严。试想:如果能在考试的时候通过作弊得到高分，那谁还愿意在平时去下苦功夫学习啊？这样的班级又怎么会有好的学风呢？教师平时的诚信教育谁还愿意去相信啊？这不是自己咂自己的饭碗吗？　　考风正，学风才会正；考风好，学风才会好。所以我认为：严肃考风考纪，是净化校园环境、促进学风建设的一条好的途径。　　　　学风是一个班级中的学生综合素质的集中反映（当然也是教师的师德、教风以及综合素质的全面反映），既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。只有在良好的学风引领下，才能更好地促进学生勤奋好学、提高班级的整体成绩。如果学风不正，那就不一样了，班级中就会存在大面积的学生不想学习的现象，如：课堂上不愿认真听讲，练习不想独立完成，甚至还会有些学生在课堂上捣乱，自己不学也不让其他人学的。所以我觉得要想有好成绩，必须要从班级的学风抓起。关于学风建设的方法措施很多，而我只说一条，那就是要想有良好的学风，得从严肃考风考纪抓起，因为没有好的考风就不会有好的学风。　　有些老师由于平时的各种原因，教学不是很到位，但在业绩考核时又想要考的好些，怎么办？只能在考前临时抱佛脚，更有甚者，竟然明目张胆地要求学生考试时作弊，有失教师的身份和威严。试想:如果能在考试的时候通过作弊得到高分，那谁还愿意在平时去下苦功夫学习啊？这样的班级又怎么会有好的学风呢？教师平时的诚信教育谁还愿意去相信啊？这不是自己咂自己的饭碗吗？　　考风正，学风才会正；考风好，学风才会好。所以我认为：严肃考风考纪，是净化校园环境、促进学风建设的一条好的途径。　　　　学风是一个班级中的学生综合素质的集中反映（当然也是教师的师德、教风以及综合素质的全面反映），既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。只有在良好的学风引领下，才能更好地促进学生勤奋好学、提高班级的整体成绩。如果学风不正，那就不一样了，班级中就会存在大面积的学生不想学习的现象，如：课堂上不愿认真听讲，练习不想独立完成，甚至还会有些学生在课堂上捣乱，自己不学也不让其他人学的。所以我觉得要想有好成绩，必须要从班级的学风抓起。关于学风建设的方法措施很多，而我只说一条，那就是要想有良好的学风，得从严肃考风考纪抓起，因为没有好的考风就不会有好的学风。　　有些老师由于平时的各种原因，教学不是很到位，但在业绩考核时又想要考的好些，怎么办？只能在考前临时抱佛脚，更有甚者，竟然明目张胆地要求学生考试时作弊，有失教师的身份和威严。试想:如果能在考试的时候通过作弊得到高分，那谁还愿意在平时去下苦功夫学习啊？这样的班级又怎么会有好的学风呢？教师平时的诚信教育谁还愿意去相信啊？这不是自己咂自己的饭碗吗？　　考风正，学风才会正；考风好，学风才会好。所以我认为：严肃考风考纪，是净化校园环境、促进学风建设的一条好的途径。