新人教版三年级品德和社会上册《我生活的社区》教案.docxVIP

新人教版三年级品德和社会上册《我生活的社区》教案　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-30 21:12 编辑　　教学设计《我生活的社区》教案　　教学目标：　　1、通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。　　2、体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。　　3、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。　　4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。　　德育目标：教育学生要热爱自己的社区，并且能够主动的保护社区的设施。　　教学的重点和难点:　　1、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。　　2、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。　　教学用具：　　1、教学课件　　2、收集有关社区知识的资料。　　课前准备：　　1 、学生准备：观察生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？　　2 、教学课件：自制光盘　　教学设计：　　 我生活的社区　　城市社区的生活 了解社区的变化 农村社区的生活　　 热爱自己的社区　　 为社区提合理化建议　　教学过程设计：　　一、激趣导入。　　教师：同学们，今天我带来了两个同学。大家想认识他们吗？　　二、新授。　　1、课件演示。　　学生认识、了解小男孩的生活区域。（城市社区的生活）　　2、课件演示。　　学生认识、了解小男孩的生活区域。（农村社区的生活）　　3、小组讨论：　　A 、看看、说说城市社区和农村社区有什么相同之处，各自又有什么特点。　　B 、我们生活的社区里的人们一天的生活是怎样的？　　C 、我们生活的社区属于什么类型。　　4、小组汇报、展示结果。　　5、教师评价，补充相关资料。　　6、画一画社区的场景。（选自己熟悉的、喜欢的社区一角、一个景点画下来）　　7、介绍自己的作品以及在这儿发生的趣事。　　8、在课下老师布置了，观察你所生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？请大家来汇报调查结果 。　　（1）、汇报自己生活的社区有哪些公用设施？说说它们的作用。　　（2）、讨论：我们的学校有哪些公用设施？还需要增加什么公用设施？　　三、认识一些公用设施 。　　1、小组合作：看图片讨论这些公用设施名称和作用。　　2、辨析讨论：应怎样爱护公用设施？　　3、说说有哪些不爱护公用设施的行为？　　4、小组汇报讨论结果。　　四、课外延伸：　　1、小组合作：从“写标语，做公益广告，画宣传画……”等方面出点子来倡议大家爱护公用设施。　　2、说说你看到的社区的变迁、变化。　　五、小结：　　我们每一个人都生活在社区中，社区就是我们的家，近年来，党和政府为社区办了许多实事，无论何时你走进社区，都会时时感到屡屡温暖涌进我们每个人的心房，让我们感到春的温暖。　　六、作业。（社区小考察）　　板书设计：　　第三课 我生活的社区　　社区里的生活　　社区的公共设施 社区是我的家、我爱社区　　社区的变迁　　　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-30 21:12 编辑　　教学设计《我生活的社区》教案　　教学目标：　　1、通过自己的调查活动和实际生活体会，了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。　　2、体验社区里的公用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区公共设施。　　3、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。　　4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。　　德育目标：教育学生要热爱自己的社区，并且能够主动的保护社区的设施。　　教学的重点和难点:　　1、知道城市社区和农村社区的人们有不同的生活方式。　　2、初步了解社区的一些机构，以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。　　教学用具：　　1、教学课件　　2、收集有关社区知识的资料。　　课前准备：　　1 、学生准备：观察生活的社区有哪些公用设施，新增添了哪些设施？　　2 、教学课件：自制光盘　　教学设计：　　 我生活的社区　　城市社区的生活 了解社区的变化 农村社区的生活　　 热爱自己的社区　　 为社区提合理化建议　　教学过程设计：　　一、激趣导入。　　教师：同学们，今天我带来了两个同学。大家想认识他们吗？　　二、新授。　　1、课件演示。　　学生认识、了解小男孩的生活区域。（