封闭式管理模式下1中住校生的不良心理成因及调试对策之.docVIP

封闭式管理模式下一中住校生的不良心理成因及调试对策之选择和谐美丽的角度成长崇阳一中心理咨询中心 刘蓓蕾高二，高三年级的同学们：你们好！今年暑假我校喜迁新校，全校乃至全县上下一片欢呼！新一中犹如一颗璀璨的明珠，闪耀在崇阳县这座靓丽的现代化教育城之中！新一中实行全新的封闭式管理模式，好处在于，一是可以提高学生对时间的利用率，二是改变学生的不良生活习惯，三是减少学生与外界的联系，防止外界不良现象对学生学习的干扰，特别是高三，为同学们营造一个安静，不被干扰的学习环境。同时这也意味着，有一部分原来没住校的同学，将离开家庭，告别走读生涯，踏上住校生活的道路。没有了父母的陪伴，独立开始住校生活。本来，这对青春期的高中学生——你们来说，是一次很好的锻炼机会，能够培养你们独立自主的生活能力，与人交往的沟通能力，和自主学习的能力。然而，事实上,这时候有很多刚步入住校生活的同学，会出现不适应住校生活的现象，特别是住校起始阶段，由于学校设备，制度都还不是十分完善（尽管正在逐步完善中），部分同学会有无所适从，彷徨，迷茫，焦虑，上课注意力不集中，思想开小差，烦躁，易怒等情绪。这与本应该在这个年龄段上活泼，乐观，开朗的性格大相径庭。我们把高中住校生以上诸种反常的心理表现称之为不良心理，对正在青春期成长的高中生你们来说，在你们人生观，价值观形成的关键时期，我们崇阳一中心理健康教育工作组，展开调查，研究，找到了形成不良心理的原因并提出解决的措施，以帮助高中住校的你们，选择一种和谐而又美丽的角度健康成长！造成住校学生不良心理的原因主要有哪些呢？1.人际关系不和谐是首要原因在人际关系方面，“被人误会或错怪”和“与同学或好友发生纠纷”给住校生带来的负性影响最大。男生在“当众丢面子”上的负性情绪较大，说明男生在人际关系方面更看重受人尊重和拥护，这大概是由于男生竞争意识比较强的缘故。集体中人际关系的好坏，对个体心理健康有极大的影响作用，高中学生特别重视同学间的友情，尤其是刚刚踏进住校生活的同学，为了能尽快适应环境，是否能够找到伙伴对这些同学来说更重要。但有时由于缺乏与人交往的经验和方法，好胜心强但自制力较差，所以常在与同学相处时发生矛盾，产生误会，或失去朋友，或集体对自己不信任，或受到团体和他人的排斥，这时，他们就会感到痛苦与烦恼，内心极度压抑和焦虑，个别人会变得敏感、多疑和自卑。“生活习惯（饮食、休息习惯等）明显变化”和“长期远离家人不能团聚”这两个事件对住校生的负性影响也较大。另外在其他方面，有些学生提到“分班”和“由于自己性格内向而与同学相处困难”，对自己影响很大，这也应归于人际关系中。来自不同经济状况的家庭，带着不同的生活习惯。高中学生住校后，首先要适应新的环境，建立新的人际关系。在集体宿舍里汇集着不同性格爱好的人群，住校学生首先是要建立一个良好的宿舍人际关系。但是，事实上，同在一个屋檐下，由于生活习惯，性格爱好的不同，在交往过程中，会有部分住校学生，或许由于性格的原因，或许由于缺乏交流的经验技巧，在集体宿舍生活中避免不了会有摩擦冲突，同时还极易出现较强的虚荣心和攀比心理。在这里，可以和大家分享一个真实的案例：一位家长曾向我求助：她正在上高二的儿子自上高中住校后，学会了攀比，近日为买名牌衣服，竟以罢课要挟母亲。家长谈到，“儿子小时候很可爱，成绩也好，自住校后就开始追求名牌，现在他的衣服、裤子、鞋子，甚至内衣内裤都是名牌的。前几天他想买一件600多元的名牌衣服，我没给买，他竟躲在寝室4天没去上课。我现在一点办法也没有了，难道父母的苦心，孩子一点都不能理解？”就在今天中午，我又接到了一个求助电话，是一位母亲打来的。她说儿子看到别的同学都有手机，自己也要。妈妈不支持儿子读高中就用手机，说影响学习。于是儿子以“不给买手机就不吃饭”来抗议要挟母亲。青春期的高中生正处于自我形象，自我价值寻求阶段，大家都非常渴望被认可，被关注，被赞许，由于缺少正确引导，往往将拥有物质的价值当成展现自我价值的方式，尤其是高中生这个群体，更容易出现较强的虚荣心和攀比心理。高中学生普遍个性强，性格倔强，不愿意屈服，极有可能将摩擦升级，影响宿舍同学之间融洽和谐的关系。这样极易对个人造成心理上的阴影，造成同宿舍人际关系的紧张，如果处理不好宿舍同学之间紧张的人际关系，长期下去就会造成住校生的情绪不稳，自我失控，使得自己在心理上承受力低，不愿与人沟通交流，在行为上极有可能有极端行为发生。2.对学习成绩期望值过高，学习压力大是造成高中住校生不良心理的又一原因。进入高中后，大家的课业增多，学习负担加重。家长，老师对同学们的期望值也增高了，经过一段时间的学习，通过一两次考试，住校生的学习成绩在理想与现实之间的差距越来越大的情况下，有些同学的急燥情绪就会迅速上升，这时候对住校的你们来说，最需要老师和家长的心理安