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打开幼儿园美术活动趣味之门教育知识分享　　打开幼儿园美术活动趣味之门教育故事　　内容摘要：幼儿美术活动是幼儿教育活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》要求我们必须要遵循美术教育的守则，尊重幼儿美术活动的特点和规律，挖掘幼儿美术对幼儿成长的重要作用，使美术活动成为幼儿自己的艺术活动，促进幼儿的身心全面发展。“趣味性美术活动”，通过游戏和美术活动的紧密结合，使幼儿有更充分的绘画和色彩感受，让孩子在动动、玩玩中提高了绘画能力，提高了绘画的兴趣和积极性。我从内容的选择、活动的形式，评价的方法等方面加强游戏性，以培养幼儿在美术活动中的兴趣，减少绘画过程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿喜爱的游戏，让游戏成为幼儿不可缺少的生活。　　关键词：趣味性 内容 活动形式 评价方法　　幼儿园是一个五彩的世界，在这个年龄段的幼儿对美术创作活动有着一种独特的创意。幼儿美术活动是幼儿教育活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》要求我们必须要遵循美术教育的守则，尊重幼儿美术活动的特点和规律，挖掘幼儿美术对幼儿成长的重要作用，使美术活动成为幼儿自己的艺术活动，促进幼儿的身心全面发展。“趣味性美术活动”，通过游戏和美术活动的紧密结合，使幼儿有更充分的绘画和色彩感受，让孩子在动动、玩玩中提高了绘画能力，提高了绘画的兴趣和积极性。　　一、选择适合的美术内容，让幼儿“趣玩”。　　幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画的兴趣。因此教师在选择美术内容时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。　　1、趣味性的内容，促进幼儿参与美术活动的积极性。　　有趣味性的教学内容孩子总是对有趣的东西感兴趣。因此我们应该从孩子出发，选择有趣的东西教给他们。让他们在轻松愉快中学到知识，促进其创造力的发展。单调的涂色练习和临摹活动都不是幼儿所喜欢的，他们更喜欢在有趣的游戏中学习，如在涂色练习中，为了让幼儿掌握涂色的技法，我让幼儿来拖地：“一定要一点一点都拖到，这样才能露出漂亮的地板来”，对于幼儿在涂色中空隙，我会提醒他：“这儿还有灰尘，快拖干净”……幼儿操作完后会十分兴奋地说：“我看到美丽的地板了！”这时，幼儿感受到的是一种游戏的快乐，而丝毫没有感觉到涂色练习的枯燥感。比如的绘画活动《有趣的长颈鹿》，长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现边画边讲述故事：蛋妈妈到我们这儿来出差，蛋宝宝在很远很远的家里（把长颈鹿的头和身体定位），到了晚上宝宝想妈妈了，妈妈也想宝宝了，那怎么办哪？（引导幼儿用电话线的形式将长颈鹿头和身子连接起来），接着再生动地表现长颈鹿的各部特征。在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。　　　　打开幼儿园美术活动趣味之门教育故事　　内容摘要：幼儿美术活动是幼儿教育活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》要求我们必须要遵循美术教育的守则，尊重幼儿美术活动的特点和规律，挖掘幼儿美术对幼儿成长的重要作用，使美术活动成为幼儿自己的艺术活动，促进幼儿的身心全面发展。“趣味性美术活动”，通过游戏和美术活动的紧密结合，使幼儿有更充分的绘画和色彩感受，让孩子在动动、玩玩中提高了绘画能力，提高了绘画的兴趣和积极性。我从内容的选择、活动的形式，评价的方法等方面加强游戏性，以培养幼儿在美术活动中的兴趣，减少绘画过程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿喜爱的游戏，让游戏成为幼儿不可缺少的生活。　　关键词：趣味性 内容 活动形式 评价方法　　幼儿园是一个五彩的世界，在这个年龄段的幼儿对美术创作活动有着一种独特的创意。幼儿美术活动是幼儿教育活动的重要组成部分，《幼儿园教育指导纲要》要求我们必须要遵循美术教育的守则，尊重幼儿美术活动的特点和规律，挖掘幼儿美术对幼儿成长的重要作用，使美术活动成为幼儿自己的艺术活动，促进幼儿的身心全面发展。“趣味性美术活动”，通过游戏和美术活动的紧密结合，使幼儿有更充分的绘画和色彩感受，让孩子在动动、玩玩中提高了绘画能力，提高了绘画的兴趣和积极性。　　一、选择适合的美术内容，让幼儿“趣玩”。　　幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画的兴趣。因此教师在选择美术内容时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。　　1、趣味性的内容，促进幼儿参与美术活动的积极性。　　有趣味性的教学内容孩子总是对有趣的东西感兴趣。因此我们应该从孩子出发，选择有趣的东西教给他们。让他们在轻松愉快中学到知识，促进其创