托班健康活动公开课教学设计：赶小猪.docxVIP

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2018-08-07 发布于贵州
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托班健康活动公开课教学设计：赶小猪.docx

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托班健康活动公开课教学设计：赶小猪

托班健康活动公开课教学设计：赶小猪　　教学目标：　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。　　准备：　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。　　过程:　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。　　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。　　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。　　　　教学目标：　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。　　准备：　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。　　过程:　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。　　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。　　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。　　　　教学目标：　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。　　准备：　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。　　过程:　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。　　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。　　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。　　