湘教版六年级音乐上册《山乡的彩云》教案教学设计.docxVIP

湘教版六年级音乐上册《山乡的彩云》教案教学设计　　湘教版六年级音乐上册《山乡的彩云》教案教学设计　　第四课 丰 收 乐　　山乡的彩云　　教学目的与要求：１、了解并掌握音程的概念。　　 ２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生　　 ⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情；　　 ⑵正确的理解歌曲内容，恰当的表达歌曲的能力。　　 ⑶用明亮，有弹性的声音唱歌的能力。　　教学重点：揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲。　　教学难点：欢快活泼的节奏速度。　　课时：一课时　　教学过程：　　 一、揭示课题：　　１、初听歌曲，感受艺术性。　　出示问题复听作品、边听边思考：　　 （1）山乡的景色是怎样的？　　 （2）山乡发生了哪些变化？　　 （3）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识　　 （4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？　　２、揭示主题。　　㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读　　㈡、讨论问题。　　二、习唱歌曲：　　㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。　　㈡、整体习唱与指导：　　思考与讨论：　　 ①：思考与练习之一。　　 ②：衬词在歌曲中的表情作用。　　 ③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱 强些？哪些地方唱轻些？　　三、出示目标，并艺术的处理歌曲：　　１、颁布目标。　　２、艺术处理。　　 ①独唱。　　 ②领唱、齐唱、一唱众和。　　　　湘教版六年级音乐上册《山乡的彩云》教案教学设计　　第四课 丰 收 乐　　山乡的彩云　　教学目的与要求：１、了解并掌握音程的概念。　　 ２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生　　 ⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情；　　 ⑵正确的理解歌曲内容，恰当的表达歌曲的能力。　　 ⑶用明亮，有弹性的声音唱歌的能力。　　教学重点：揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲。　　教学难点：欢快活泼的节奏速度。　　课时：一课时　　教学过程：　　 一、揭示课题：　　１、初听歌曲，感受艺术性。　　出示问题复听作品、边听边思考：　　 （1）山乡的景色是怎样的？　　 （2）山乡发生了哪些变化？　　 （3）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识　　 （4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？　　２、揭示主题。　　㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读　　㈡、讨论问题。　　二、习唱歌曲：　　㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。　　㈡、整体习唱与指导：　　思考与讨论：　　 ①：思考与练习之一。　　 ②：衬词在歌曲中的表情作用。　　 ③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱 强些？哪些地方唱轻些？　　三、出示目标，并艺术的处理歌曲：　　１、颁布目标。　　２、艺术处理。　　 ①独唱。　　 ②领唱、齐唱、一唱众和。　　　　湘教版六年级音乐上册《山乡的彩云》教案教学设计　　第四课 丰 收 乐　　山乡的彩云　　教学目的与要求：１、了解并掌握音程的概念。　　 ２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生　　 ⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情；　　 ⑵正确的理解歌曲内容，恰当的表达歌曲的能力。　　 ⑶用明亮，有弹性的声音唱歌的能力。　　教学重点：揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲。　　教学难点：欢快活泼的节奏速度。　　课时：一课时　　教学过程：　　 一、揭示课题：　　１、初听歌曲，感受艺术性。　　出示问题复听作品、边听边思考：　　 （1）山乡的景色是怎样的？　　 （2）山乡发生了哪些变化？　　 （3）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识　　 （4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？　　２、揭示主题。　　㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读　　㈡、讨论问题。　　二、习唱歌曲：　　㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。　　㈡、整体习唱与指导：　　思考与讨论：　　 ①：思考与练习之一。　　 ②：衬词在歌曲中的表情作用。　　 ③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱 强些？哪些地方唱轻些？　　三、出示目标，并艺术的处理歌曲：　　１、颁布目标。　　２、艺术处理。　　 ①独唱。　　 ②领唱、齐唱、一唱众和。