托班综合活动优秀设计：小雪花.docxVIP

托班综合活动优秀设计：小雪花　　活动目标：　　1、在熟悉旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飞舞的样子。　　2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。　　3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。　　活动准备：　　“小雪花”音乐磁带、卡座　　 天空底版、房屋模型、手掌卡纸　　 颜料、纸团　　活动过程：　　一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。　　冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里？　　雪花是怎样飘的？　　二、丰富歌词及动作。　　小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。　　三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来，鼓励幼儿自由表现。　　宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧！　　四、教师示范盖印雪花。　　五、幼儿听着“小雪花”的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。　　六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。　　宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真漂亮！　　　　活动目标：　　1、在熟悉旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飞舞的样子。　　2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。　　3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。　　活动准备：　　“小雪花”音乐磁带、卡座　　 天空底版、房屋模型、手掌卡纸　　 颜料、纸团　　活动过程：　　一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。　　冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里？　　雪花是怎样飘的？　　二、丰富歌词及动作。　　小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。　　三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来，鼓励幼儿自由表现。　　宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧！　　四、教师示范盖印雪花。　　五、幼儿听着“小雪花”的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。　　六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。　　宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真漂亮！　　　　活动目标：　　1、在熟悉旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飞舞的样子。　　2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。　　3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。　　活动准备：　　“小雪花”音乐磁带、卡座　　 天空底版、房屋模型、手掌卡纸　　 颜料、纸团　　活动过程：　　一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。　　冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里？　　雪花是怎样飘的？　　二、丰富歌词及动作。　　小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧！　　小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。　　三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来，鼓励幼儿自由表现。　　宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧！　　四、教师示范盖印雪花。　　五、幼儿听着“小雪花”的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。　　六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。　　宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真漂亮！