湘教版小学二年级下册音乐《在暑假里》教案教学设计.docxVIP

湘教版小学二年级下册音乐《在暑假里》教案教学设计　　湘教版小学二年级下册音乐《在暑假里》教案教学设计　　第十四课在暑假里　　题 第 十四 课在暑假里 课 型 综 合 课　　教学　　内容 1、学唱歌曲《在暑假里》。　　2、创边歌词。 课 时 第 一 课 时　　 教 具 录音机、电子琴　　教学　　目标 知识目标：能学会演唱歌曲《在暑假里》。　　能力目标：能根据自己的设想，积极地创编歌词。　　情感目标：能积极地参与到活动中来，并能大胆地表现出来。　　教学　　重点 学会演唱歌曲　　《在暑假里》。 教学　　难点 能与他人合作积极参与表现。。　　教　　学　　过　　程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图　　 组 织　　教 学 1、唱师生问好歌。　　2、听音乐做律动。 礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。　　 引　　入　　情　　境 1、在过去的暑假里你做国一些什么？今年暑假又打算干些什么？　　2、老师为你们唱一首歌，你听为这首歌曲起个名字好吗？ 1、大胆说出自己的做法。　　2、感受歌曲情绪。　　 谈话法、提问发导入。　　 学　　唱　　歌　　曲 1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。　　2、你能跟我边读歌词，边律动吗？　　3、随琴哼唱，做律动。　　4、哼唱旋律。　　5、老师带唱歌曲。　　6、处理歌曲。　　7、有感情完整演唱歌曲。　　8、请同学们互问互答。　　9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。 1、再次感受歌曲。　　2、读词、律动。　　3、哼唱律动。　　4、唱旋律。　　5、学唱。　　6、纠正。　　7、完整演唱。　　8、一问一答。　　9、有感情的演唱。 在体验和感受中学会歌曲。　　　　解决难点。　　教　　学　　过　　程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图　　 创编　　歌词 1、引导学生做不同的尝试。　　2、小组讨论。　　3、展示创编成果。 交流、表演 培养学生的创编能力，给他们充分的表现机会。　　 课堂　　小结 1、师评、生评，唱一唱。　　2、说说你的收获。　　　　　　湘教版小学二年级下册音乐《在暑假里》教案教学设计　　第十四课在暑假里　　题 第 十四 课在暑假里 课 型 综 合 课　　教学　　内容 1、学唱歌曲《在暑假里》。　　2、创边歌词。 课 时 第 一 课 时　　 教 具 录音机、电子琴　　教学　　目标 知识目标：能学会演唱歌曲《在暑假里》。　　能力目标：能根据自己的设想，积极地创编歌词。　　情感目标：能积极地参与到活动中来，并能大胆地表现出来。　　教学　　重点 学会演唱歌曲　　《在暑假里》。 教学　　难点 能与他人合作积极参与表现。。　　教　　学　　过　　程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图　　 组 织　　教 学 1、唱师生问好歌。　　2、听音乐做律动。 礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。　　 引　　入　　情　　境 1、在过去的暑假里你做国一些什么？今年暑假又打算干些什么？　　2、老师为你们唱一首歌，你听为这首歌曲起个名字好吗？ 1、大胆说出自己的做法。　　2、感受歌曲情绪。　　 谈话法、提问发导入。　　 学　　唱　　歌　　曲 1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。　　2、你能跟我边读歌词，边律动吗？　　3、随琴哼唱，做律动。　　4、哼唱旋律。　　5、老师带唱歌曲。　　6、处理歌曲。　　7、有感情完整演唱歌曲。　　8、请同学们互问互答。　　9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。 1、再次感受歌曲。　　2、读词、律动。　　3、哼唱律动。　　4、唱旋律。　　5、学唱。　　6、纠正。　　7、完整演唱。　　8、一问一答。　　9、有感情的演唱。 在体验和感受中学会歌曲。　　　　解决难点。　　教　　学　　过　　程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图　　 创编　　歌词 1、引导学生做不同的尝试。　　2、小组讨论。　　3、展示创编成果。 交流、表演 培养学生的创编能力，给他们充分的表现机会。　　 课堂　　小结 1、师评、生评，唱一唱。