托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案.docxVIP

托班语言活动《会飞的泡泡》公开课教案　　教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。　　重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。　　难点：完成蹲跳动作捉泡泡。　　活动准备：　　1. 吹泡泡工具一个　　2. 安全宽阔的场地　　3. 多媒体课件（音乐、PPT）　　活动过程：　　一． 导入　　音乐导入　　小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）　　你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）　　二.展开　　1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。　　2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)　　3. 渗透儿歌　　① 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？　　② 泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）　　4. 教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）　　会飞的泡泡　　泡泡泡泡真淘气，　　一会高来一会低。　　我们一起抓泡泡，　　抓到泡泡笑嘻嘻。　　5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。　　6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”　　表扬（放鞭炮）　　7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。　　8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）　　三．结束　　淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！　　　　教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。　　重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。　　难点：完成蹲跳动作捉泡泡。　　活动准备：　　1. 吹泡泡工具一个　　2. 安全宽阔的场地　　3. 多媒体课件（音乐、PPT）　　活动过程：　　一． 导入　　音乐导入　　小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）　　你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）　　二.展开　　1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。　　2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)　　3. 渗透儿歌　　① 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？　　② 泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）　　4. 教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）　　会飞的泡泡　　泡泡泡泡真淘气，　　一会高来一会低。　　我们一起抓泡泡，　　抓到泡泡笑嘻嘻。　　5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。　　6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”　　表扬（放鞭炮）　　7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。　　8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）　　三．结束　　淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！　　　　教学目标：1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。　　重难点分析：重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。　　难点：完成蹲跳动作捉泡泡。　　活动准备：　　1. 吹泡泡工具一个　　2. 安全宽阔的场地　　3. 多媒体课件（音乐、PPT）　　活动过程：　　一． 导入　　音乐导入　　小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）　　你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）