教师读书笔记：读《带着感恩的心去工作》有感.docxVIP

教师读书笔记：读《带着感恩的心去工作》有感　　“工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报”，这句话是《带着感恩的心去工作》封面上的一句话。的确，工作是上帝给我们最大的祝福，最大的恩赐，拥有一份工作就要懂得感恩。懂得感恩，学会感恩，能让我们在工作中收到事半功倍的效果。这是我在读第五章——感恩催生和谐的人际关系时最深刻的感受。　　一、学会换位思考，对老板和上司多一些理解和支持。在企业中善用换位思考法，可收到事半功倍之效。困为沟通时，大家能换位思考，有多重观点，则视野更加扩大，盲点减少，有助于促进了解，达成共识，有利于解决问题。在学校工作亦是如此，我们能经常的站在领导的立场想一想，就会对领导布置的工作少一份抱怨，多一份理解，有了多的这一份理解，我们的工作中就多了一份主动，主动的工作就多了一份成效，更多一份快乐。　　二、感恩于你的同事，关键时刻会助你一臂之力。同事之间的关系是人一生中处理最多的关系，因此，良好和谐的同这关系会成为我们一生中最宝贵的财富，让我们受益终生。要跟同事协调好关系，要做一以下几点：（1）与人方便。（2）注意小节。（3）诚恳正直。（4）信守承诺。（5）不在乎被人点便宜。（6）敢于道歉。看着精练的总结，我想到我们学校同事之间的关系，尤为高兴我已经处在这样和谐的同事关系中，想到自己在讲优质课的，学校领导、同事的倾情相助，至今感念于心，所以在别人需要我帮忙时，我也是尽力相帮，尽管力量微薄。所以说在竞争日益激烈的今天，一个人单枪匹马、 孤军奋战很难大有作为。就象我们学校的优质课，每一节课都不是一个人的力量，而是全学科老师的力量，所以才会节节是精品。　　三、站在顾客的角度看问题。企业生产的产品卖线顾客，要是不能站在顾客的立场想问题，顾客需要什么产品是企业无法知道的，达不到顾客的需求，这对企业来讲是致命的。我们做为教师不生产产品，我们教授的是知识，而接受我们讲授知识的对象是学生。我们必须站在学生的立场看，学生在想什么？学生想要什么？也说是想学生之所想，急学生之所急，师生的关系才会和谐，我们所传授的知识学生才会乐于接受，感受到知识的乐趣，进而主动获取。这样我们的工作才会获得事半功倍的效果。　　让我们每一个人都做一个懂得感恩，会感恩的人吧，这样我们也会有一个主动积极、乐观进取、敬业乐群的人生环境。　　　　“工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报”，这句话是《带着感恩的心去工作》封面上的一句话。的确，工作是上帝给我们最大的祝福，最大的恩赐，拥有一份工作就要懂得感恩。懂得感恩，学会感恩，能让我们在工作中收到事半功倍的效果。这是我在读第五章——感恩催生和谐的人际关系时最深刻的感受。　　一、学会换位思考，对老板和上司多一些理解和支持。在企业中善用换位思考法，可收到事半功倍之效。困为沟通时，大家能换位思考，有多重观点，则视野更加扩大，盲点减少，有助于促进了解，达成共识，有利于解决问题。在学校工作亦是如此，我们能经常的站在领导的立场想一想，就会对领导布置的工作少一份抱怨，多一份理解，有了多的这一份理解，我们的工作中就多了一份主动，主动的工作就多了一份成效，更多一份快乐。　　二、感恩于你的同事，关键时刻会助你一臂之力。同事之间的关系是人一生中处理最多的关系，因此，良好和谐的同这关系会成为我们一生中最宝贵的财富，让我们受益终生。要跟同事协调好关系，要做一以下几点：（1）与人方便。（2）注意小节。（3）诚恳正直。（4）信守承诺。（5）不在乎被人点便宜。（6）敢于道歉。看着精练的总结，我想到我们学校同事之间的关系，尤为高兴我已经处在这样和谐的同事关系中，想到自己在讲优质课的，学校领导、同事的倾情相助，至今感念于心，所以在别人需要我帮忙时，我也是尽力相帮，尽管力量微薄。所以说在竞争日益激烈的今天，一个人单枪匹马、 孤军奋战很难大有作为。就象我们学校的优质课，每一节课都不是一个人的力量，而是全学科老师的力量，所以才会节节是精品。　　三、站在顾客的角度看问题。企业生产的产品卖线顾客，要是不能站在顾客的立场想问题，顾客需要什么产品是企业无法知道的，达不到顾客的需求，这对企业来讲是致命的。我们做为教师不生产产品，我们教授的是知识，而接受我们讲授知识的对象是学生。我们必须站在学生的立场看，学生在想什么？学生想要什么？也说是想学生之所想，急学生之所急，师生的关系才会和谐，我们所传授的知识学生才会乐于接受，感受到知识的乐趣，进而主动获取。这样我们的工作才会获得事半功倍的效果。　　让我们每一个人都做一个懂得感恩，会感恩的人吧，这样我们也会有一个主动积极、乐观进取、敬业乐群的人生环境。　　　　“工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报”，这句话是《带着感恩的心去工作》封面上的一句话。的确，工作是上帝给我们最大的祝