新人教版小学一年级数学下册《认识人民币》教学设计.docxVIP

新人教版小学一年级数学下册《认识人民币》教学设计　　新人教版小学一年级数学下册《认识人民币》教学设计　　认识人民币　　 [教学目标]　　1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。　　2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。　　3．使学生从小懂得，要合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。　　[教学重点]　　使学生能清晰地识别全套人民币。　　[教学难点]　　掌握元、角、分之间的关系，懂得兑换人民币。　　 [教学过程]　　一、创设情境，激发兴趣　　师：今天是小东7岁的生日，妈妈要带小东乘车去买生日蛋糕和礼物，小东说： “妈妈，我长大了，能让我自己试试吗？”于是妈妈把钱交给小东，由小东自己买车票、买蛋糕和礼物，你们看小东多高兴啊！ 师：小朋友们，买东西要用什么付款呀？你知道我们国家的钱叫什么吗？　　师：对，我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币（板书：认识人民币）。　　二、探究新知　　1．认识人民币。　　（1）认识人民币的单位。　　师：小朋友们都见过什么面值的人民币呢？　　学生边说教师边板书。（出示全套人民币）　　师：元、角、分就是人民币的常用单位。　　2.人民币的进率。　　（1）、过不久，就要进行期末考试了，小朋友想买一块1角钱的橡皮。用这些（出示1分、2分、5分面值的硬币和纸币若干）钱币，你会怎样付钱来买这块橡皮呢？你有哪些不同的付法？（请学生上来演示不同的付法和学生在组内演示不同的付法，领会10分就是1角。）　　（2）、通过付钱买橡皮你知道了什么？板书：1角＝10分　　考考大家：　　2角＝（ ）分 5角=（ ）分 9角＝（ ）分　　10分＝（ ）角 40分＝（ ）角 90分＝（ ）角　　提问：你是怎么想的？　　3、一会儿，小朋友又看中了一本一元的本子，用右边的这些角币，　　你该怎样付钱就可以买到这本本子了？（出示1角、2角、5角面值的纸币获硬币若干）　　a)学生上来演示付1元的不同方法，大家领会1元＝10角。　　通过付钱买本子，你又知道了什么？ 新 课 标 第一 网　　b)通过1元＝10角，你还能想到哪些？2元＝？角 8元＝？角 20角＝？元 70角＝？元……　　4、你们知道了1元＝10角，1角＝10分，请你想一想，1元＝？分 你是怎么知道的？　　5、通过学习，你能给元、角、分三个单位按从大到小的顺序排个队吗？你是怎么知道元最大，分最小，角在中间的？　　三、购物游戏。　　今天我们了解了一些关于人民币的知识，下面我们就来到小小商店，进行一次小小的购物活动吧！　　1、出示货架。　　谁能给大家介绍货架上的商品和商品的价格呢？　　2、你想买那些商品？　　3、 只给你20元钱，你打算买哪些物品呢？　　四、课堂总结　　今天你有那些收获？　　　　新人教版小学一年级数学下册《认识人民币》教学设计　　认识人民币　　 [教学目标]　　1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。　　2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。　　3．使学生从小懂得，要合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。　　[教学重点]　　使学生能清晰地识别全套人民币。　　[教学难点]　　掌握元、角、分之间的关系，懂得兑换人民币。　　 [教学过程]　　一、创设情境，激发兴趣　　师：今天是小东7岁的生日，妈妈要带小东乘车去买生日蛋糕和礼物，小东说： “妈妈，我长大了，能让我自己试试吗？”于是妈妈把钱交给小东，由小东自己买车票、买蛋糕和礼物，你们看小东多高兴啊！ 师：小朋友们，买东西要用什么付款呀？你知道我们国家的钱叫什么吗？　　师：对，我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币（板书：认识人民币）。　　二、探究新知　　1．认识人民币。　　（1）认识人民币的单位。　　师：小朋友们都见过什么面值的人民币呢？　　学生边说教师边板书。（出示全套人民币）　　师：元、角、分就是人民币的常用单位。　　2.人民币的进率。　　（1）、过不久，就要进行期末考试了，小朋友想买一块1角钱的橡皮。用这些（出示1分、2分、5分面值的硬币和纸币若干）钱币，你会怎样付钱来买这块橡皮呢？你有哪些不同的付法？（请学生上来演示不同的付法和学生在组内演示不同的付法，领会10分就是1角。）　　（2）、通过付钱买橡皮你知道了什么？板书：1角＝10分　　考考大家：　　2角＝（ ）分 5角=（ ）分 9角＝（ ）分　　10分＝（ ）角 40分＝（ ）角 90分＝（ ）角　　提问：你是怎么想的？　　3、一会儿，小朋友又看中了一本一元的本子，用