新北师大版小学四年级下册数学《练习五》导学案习题教案.docxVIP

新北师大版小学四年级下册数学《练习五》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《练习五》导学案习题教案　　练习五　　教学目标：　　1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。　　2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。　　教学重点：能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。　　教学难点：提高学生的解题能力。　　教 法：发现法、自主探究法、尝试法。　　学 法：练习法，测试法　　教具准备：小黑板。　　教学课时：1课时　　教学过程:　　一、情景导入呈现目标　　根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。　　二、预习检查　　学生自学练习五第一题至第六题。 组内交流订正。　 　　　三、探究新知　　（一）、交流自学情况（体现对学和群学)　　按自学要求分小组进行做题。　　（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）　　分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。　　做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。　　第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。　　第4题。独立完成，　　第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。　　请同学们分组讨论：　　小组汇报：　　第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目　　有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。　　第（2）题，请同学们分组讨论：　　怎样列出方程？　　小组汇报：　　4+2（n-1）=26　　请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 　　　四、点拨升华 　　　1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。　　2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程　　独立思索小组交流总结方法教师点拨。　 　　　五、课堂总结　　通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？　　先小组内说一说，最后班上交流。　 　　　六、拓展提高　　完成配套练习册思维拓展。 先独立做，最后组内交流。　　七、作业设计。　　 　　　板书设计　　　　新北师大版小学四年级下册数学《练习五》导学案习题教案　　练习五　　教学目标：　　1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。　　2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。　　教学重点：能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。　　教学难点：提高学生的解题能力。　　教 法：发现法、自主探究法、尝试法。　　学 法：练习法，测试法　　教具准备：小黑板。　　教学课时：1课时　　教学过程:　　一、情景导入呈现目标　　根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。　　二、预习检查　　学生自学练习五第一题至第六题。 组内交流订正。　 　　　三、探究新知　　（一）、交流自学情况（体现对学和群学)　　按自学要求分小组进行做题。　　（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）　　分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。　　做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。　　第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。　　第4题。独立完成，　　第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。　　请同学们分组讨论：　　小组汇报：　　第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目　　有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。　　第（2）题，请同学们分组讨论：　　怎样列出方程？　　小组汇报：　　4+2（n-1）=26　　请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 　　　四、点拨升华 　　　1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。　　2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程　　独立思索小组交流总结方法教师点拨。　 　　　五、课堂总结　　通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？　　先小组内说一说，最后班上交流。　 　　　六、拓展提高　　完成配套练习册思维拓展。