未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案.docxVIP

未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案　　未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案　　8 为我们生活服务的人　　第一课时　　【主题目标】　　1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。　　2、体验他们工作的艰辛。　　3、养成尊重这些人及其工作的态度。　　【活动过程】　　（一）谈话导入　　1、谈话：略　　2、欣赏光盘。　　3、看了这段录象，你们有什么感觉？　　4、揭示课题：为我们生活服务的人　　（设计意图：以学生的生活环境为切入点，通过美丽的画面感受到生活的幸福，引导学生进一步感受到正是由于社会上许许多多的　　人服务，才给大家带来了幸福的生活，将学习内容和生活环境融为一体，以增强教材与学生的亲近感。）　　（二）交流汇报　　1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业　　的人呢？（清洁工、医生、教师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。　　（课前有了教师有目的指导和学生的参与学习，在课堂教学中，学生分组进行汇报交流。）　　2、提出汇报要求　　3、各小组逐一汇报　　（三）总结：　　这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、交流等，感受到我们的　　生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今天我们才能生活得这么幸福、快乐，因此我们也借这新春　　之际，向各行各业的人们说声新年快乐！　　未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案　　8 为我们生活服务的人　　第一课时　　【主题目标】　　1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。　　2、体验他们工作的艰辛。　　3、养成尊重这些人及其工作的态度。　　【活动过程】　　（一）谈话导入　　1、谈话：略　　2、欣赏光盘。　　3、看了这段录象，你们有什么感觉？　　4、揭示课题：为我们生活服务的人　　（设计意图：以学生的生活环境为切入点，通过美丽的画面感受到生活的幸福，引导学生进一步感受到正是由于社会上许许多多的　　人服务，才给大家带来了幸福的生活，将学习内容和生活环境融为一体，以增强教材与学生的亲近感。）　　（二）交流汇报　　1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业　　的人呢？（清洁工、医生、教师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。　　（课前有了教师有目的指导和学生的参与学习，在课堂教学中，学生分组进行汇报交流。）　　2、提出汇报要求　　3、各小组逐一汇报　　（三）总结：　　这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、交流等，感受到我们的　　生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今天我们才能生活得这么幸福、快乐，因此我们也借这新春　　之际，向各行各业的人们说声新年快乐！　　未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案　　8 为我们生活服务的人　　第一课时　　【主题目标】　　1、调查采访认识在我们生活的周围有许多的劳动者，知道我们的生活离不开他们。　　2、体验他们工作的艰辛。　　3、养成尊重这些人及其工作的态度。　　【活动过程】　　（一）谈话导入　　1、谈话：略　　2、欣赏光盘。　　3、看了这段录象，你们有什么感觉？　　4、揭示课题：为我们生活服务的人　　（设计意图：以学生的生活环境为切入点，通过美丽的画面感受到生活的幸福，引导学生进一步感受到正是由于社会上许许多多的　　人服务，才给大家带来了幸福的生活，将学习内容和生活环境融为一体，以增强教材与学生的亲近感。）　　（二）交流汇报　　1、师：这几天，同学们围绕着“为我们生活服务的人”这个主题，访问了许多人，收集了许多资料，各小组调查了有关那些职业　　的人呢？（清洁工、医生、教师、交警）在调查访问的过程中，同学们的收获一定不少吧。现在让我们一起来分享你们的收获。　　（课前有了教师有目的指导和学生的参与学习，在课堂教学中，学生分组进行汇报交流。）　　2、提出汇报要求　　3、各小组逐一汇报　　（三）总结：　　这节课，我们通过调查、采访、上网、查阅资料、交流等，感受到我们的　　生活离不开各行各业为我们服务的人们，正是由于他们的无私的奉献，今天我们才能生活得这么幸福、快乐，因此我们也借这新春　　之际，向各行各业的人们说声新年快乐！