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活动内容：找朋友 　活动内容：找朋友 　活动目的：1、认识常用的颜色 2、按颜色的深浅排序 3、学画“小花”，培养同学的观察能力和创新能力。 4、创作“五彩缤纷” 　活动准备：1、油画棒若干2、黑色水粉3、各色卡片4、小花一张5、纸张6、毛笔如干7、调色盘 　活动要求：1、趣味性2、游戏性 　参与活动的人：所有同学与家长（针对3－7岁的小朋友混和班） 　活动过程：一、漂亮的颜色 　1、 教师以变魔术的形式出示各种颜色，请同学说出它们的名字，答对的同学将卡片贴在黑板上。 　2、 请同学依次来拿自身喜欢的颜色（只能拿一张），在教室里找相同的颜色和它对应。游戏：找朋友 同学边找边唱，其他的同学拍节奏并鼓励他能很快的找到。找到的同学等大家肯定之后把卡片交到老师处再回到自身的座位上，下一个开始。（和时的对同学表示肯定和鼓励：摇个小铃铛、嗨嗨你真棒，向你学习等）假如还有剩下的颜色，可以请个别家长来参与，让小朋友评价家长是否正确并纠正。 　二、给颜色排序 　1、故事：排座位（新的一学期开始了，有很多的不同的颜色婴幼儿又一次的来到了他们熟悉的教室。大家想坐什么位置就坐在什么位置，这样以来，教室里一下子变得乱哄哄的。那老师还怎么给他们上课啊！这时候老师想出一个好主意，要给他们从深到浅排排队。可是他们有着自身不同的颜色，怎么排啊！请小朋友们帮他们想想方法吧。按同色系排队，1、先把主色找出来，红、绿、蓝、黑2、请同学依次找出比它们浅的颜色，教室在黑板上操作卡片，同学在桌子上操作油画棒。大家帮颜色婴幼儿排好对了，老师也很高兴，大家又继续开始上课。这时听见“咚咚”的敲门声、、、出示小花，同学欣赏。说说小花为什么哭了？（它没有漂亮的颜色，它没有好朋友、、） 　三、学画小花 　“请愿意和小花做朋友的小朋友把手举高”（调动小朋友的积极性，褒扬小朋友真有爱心） 　1、 提问：“小花有没有花瓣？用手指出来，它的花瓣是什么样的？” 　2、 提问：“小花有没有花心？用手指出来，它的花心是什么样的？” 　3、 教师边示范边讲画法：先画花心，先在纸上选一个合适的位置，我们来找个小黑点，小黑点跑啊跑啊变成了一个大圆圈；他看见弧线妹妹，就叫着它一起玩。弧线妹妹手拉手，站在了大圆圈的周围。哈哈！他们玩的真开心。瞧！他们的样子，像什么啊？ 　4、 同学练习，教师辅导。 　四、小花找朋友 　1、提问：“刚才圆形的花心找的谁一起玩？”（弧线）那么圆形的花心还可以找谁玩啊？教师开始可示范一个画法，再启发同学。（折线、心形、、、） 　2、给小花找不同花瓣的朋友，看看那个小朋友找的最多。 　3、同学练习，教师辅导。 　五、五彩缤纷的花 　要求：1、请同学以一多花为单位选自身喜欢的颜色从深到浅把花瓣打扮漂亮。 　2、涂色的时候要从轮廓线一下挨着一下顺着一个方向涂，中间不能流白缝，涂色的时候不能涂到轮廓线的外面，要涂的重一些。 　3、同学练习，教师辅导，待同学涂完后，给其发水粉颜料和毛笔，将颜色刷在整张纸上，作品完成。 　六、作品展示 　 　活动内容：找朋友 　活动目的：1、认识常用的颜色 2、按颜色的深浅排序 3、学画“小花”，培养同学的观察能力和创新能力。 4、创作“五彩缤纷” 　活动准备：1、油画棒若干2、黑色水粉3、各色卡片4、小花一张5、纸张6、毛笔如干7、调色盘 　活动要求：1、趣味性2、游戏性 　参与活动的人：所有同学与家长（针对3－7岁的小朋友混和班） 　活动过程：一、漂亮的颜色 　1、 教师以变魔术的形式出示各种颜色，请同学说出它们的名字，答对的同学将卡片贴在黑板上。 　2、 请同学依次来拿自身喜欢的颜色（只能拿一张），在教室里找相同的颜色和它对应。游戏：找朋友 同学边找边唱，其他的同学拍节奏并鼓励他能很快的找到。找到的同学等大家肯定之后把卡片交到老师处再回到自身的座位上，下一个开始。（和时的对同学表示肯定和鼓励：摇个小铃铛、嗨嗨你真棒，向你学习等）假如还有剩下的颜色，可以请个别家长来参与，让小朋友评价家长是否正确并纠正。 　二、给颜色排序 　1、故事：排座位（新的一学期开始了，有很多的不同的颜色婴幼儿又一次的来到了他们熟悉的教室。大家想坐什么位置就坐在什么位置，这样以来，教室里一下子变得乱哄哄的。那老师还怎么给他们上课啊！这时候老师想出一个好主意，要给他们从深到浅排排队。可是他们有着自身不同的颜色，怎么排啊！请小朋友们帮他们想想方法吧。按同色系排队，1、先把主色找出来，红、绿、蓝、黑2、请同学依次找出比它们浅的颜色，教室在黑板上操作卡片，同学在桌子上操作油画棒。大家帮颜色婴幼儿排好对了，老师也很高兴，大家又继续开始上课。这时听见“咚咚”的敲门声、、、出示小花，同学欣赏。说说小花为什么哭了？（它没有漂亮的颜色，它没有好朋友、、） 　三、学画小花 　“请愿意和小花