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活动丰收的大棚（绘画）教学设计 　活动丰收的大棚（绘画）教学设计 　活动目标： 　1、 能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 　2、 锻炼幼儿合理布局和均匀涂色的能力。 　活动准备： 　画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。 　活动过程： 　一、 出示蔬菜大棚图片，引出课题。 　1、教师：小朋友们好，这是一张蔬菜大棚图片，请大家回忆一下，我们在参观蔬菜大棚时里面都种了些什么蔬菜?（让幼儿互相交流）。 　2、教师：大棚里种出了这么多东西，真是太好了。那你们还想在大棚里种些什么呢？（让幼儿说一说）。 　3、教师：你们想把自己看到的和想到的东西都留下来做个纪念吗？那就用我们能干的小手把它们画下来涂上自己喜欢的颜色吧！ 　二、幼儿跟轻音乐绘画 　1、教师指导幼儿在绘画是合理的布置画面均匀的涂色。 　2、发挥幼儿的想象，对画面进行装饰。 　三、丰收乐 　组织幼儿相互欣赏作品。教师评析，共同感受丰收的快乐。 　我们大棚的西红柿丰收了。 西红柿蔫了，该浇水了。 　我家的三个大棚都丰收了。 刮风了，我赶紧去看看我家的大棚。 　活动反思： 　在绘画过程中，孩子们通过自己参观大棚的经验，绘画出不同形态的大棚，若寒小朋友还加上了自己的想象，把大棚里种上了花卉，她说这样我们一年四季都能看到美丽的花了。总之，在这节绘画活动中，充分的调动了孩子们积极性和创作的欲望。引导孩子通过周边环境和生活中的美好人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，从而激发了孩子们表现美、创造美的情趣。 　 　活动丰收的大棚（绘画）教学设计 　活动目标： 　1、 能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 　2、 锻炼幼儿合理布局和均匀涂色的能力。 　活动准备： 　画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。 　活动过程： 　一、 出示蔬菜大棚图片，引出课题。 　1、教师：小朋友们好，这是一张蔬菜大棚图片，请大家回忆一下，我们在参观蔬菜大棚时里面都种了些什么蔬菜?（让幼儿互相交流）。 　2、教师：大棚里种出了这么多东西，真是太好了。那你们还想在大棚里种些什么呢？（让幼儿说一说）。 　3、教师：你们想把自己看到的和想到的东西都留下来做个纪念吗？那就用我们能干的小手把它们画下来涂上自己喜欢的颜色吧！ 　二、幼儿跟轻音乐绘画 　1、教师指导幼儿在绘画是合理的布置画面均匀的涂色。 　2、发挥幼儿的想象，对画面进行装饰。 　三、丰收乐 　组织幼儿相互欣赏作品。教师评析，共同感受丰收的快乐。 　我们大棚的西红柿丰收了。 西红柿蔫了，该浇水了。 　我家的三个大棚都丰收了。 刮风了，我赶紧去看看我家的大棚。 　活动反思： 　在绘画过程中，孩子们通过自己参观大棚的经验，绘画出不同形态的大棚，若寒小朋友还加上了自己的想象，把大棚里种上了花卉，她说这样我们一年四季都能看到美丽的花了。总之，在这节绘画活动中，充分的调动了孩子们积极性和创作的欲望。引导孩子通过周边环境和生活中的美好人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，从而激发了孩子们表现美、创造美的情趣。 　 　活动丰收的大棚（绘画）教学设计 　活动目标： 　1、 能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 　2、 锻炼幼儿合理布局和均匀涂色的能力。 　活动准备： 　画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。 　活动过程： 　一、 出示蔬菜大棚图片，引出课题。 　1、教师：小朋友们好，这是一张蔬菜大棚图片，请大家回忆一下，我们在参观蔬菜大棚时里面都种了些什么蔬菜?（让幼儿互相交流）。 　2、教师：大棚里种出了这么多东西，真是太好了。那你们还想在大棚里种些什么呢？（让幼儿说一说）。 　3、教师：你们想把自己看到的和想到的东西都留下来做个纪念吗？那就用我们能干的小手把它们画下来涂上自己喜欢的颜色吧！ 　二、幼儿跟轻音乐绘画 　1、教师指导幼儿在绘画是合理的布置画面均匀的涂色。 　2、发挥幼儿的想象，对画面进行装饰。 　三、丰收乐 　组织幼儿相互欣赏作品。教师评析，共同感受丰收的快乐。 　我们大棚的西红柿丰收了。 西红柿蔫了，该浇水了。 　我家的三个大棚都丰收了。 刮风了，我赶紧去看看我家的大棚。 　活动反思： 　在绘画过程中，孩子们通过自己参观大棚的经验，绘画出不同形态的大棚，若寒小朋友还加上了自己的想象，把大棚里种上了花卉，她说这样我们一年四季都能看到美丽的花了。总之，在这节绘画活动中，充分的调动了孩子们积极性和创作的欲望。引导孩子通过周边环境和生活中的美好人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，从而激发了孩子们表现美、创造美的情趣。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气