浅谈信息技术在小学语文教学中的作用激发学生的学习兴趣.docxVIP

浅谈信息技术在小学语文教学中的作用激发学生的学习兴趣 　浅谈信息技术在小学语文教学中的作用激发学生的学习兴趣 　摘要：现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以信息技术为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。巧用信息技术，视听结合，形象生动，激发学生的学习兴趣；巧用信息技术，创设情境，渲染气氛，激发学生的丰富情感；巧用信息技术，激活思维，拓宽视野，开发学生的创造潜力；巧用信息技术，节省时间，拓展空间，增强学生的语文素养。利用信息技术提升教育教学水平、推动教育均衡发展势在必行。为了提高全民族的文化素质，让教育事业得到飞速发展，我们要重视信息技术的广泛应用，插上网络翅膀，在知识的海洋里尽情地遨游！ 　关键词：信息技术；语文教学；拓宽；开发。 　现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以信息技术为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。 　一、巧用信息技术，视听结合，形象生动，激发学生的学习兴趣 　巧用信息技术,不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道。视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激起学习的积极性。 　如《富饶的西沙群岛》一课，我先让学生闭目倾听配有音乐的课文朗读录音，逼真、生动、优美的声音，使学生仿佛来到了西沙群岛，紧接着我再让学生一边看电子白板上西沙群岛的美景，一边讲解启发 。这样，五光十色的海水、海底嬉戏的鱼群、蠕动着的海参、披甲的龙虾、美丽的珊瑚；海滩上各种好看的贝壳和巨大的海龟；生长着奇特树木的海岛和鸥鸟翩飞、嬉戏、孵卵、多种鸟蛋堆放于鸟巢等新奇有趣的事物活生生地呈现在儿童的面前。加上教师适时适度地点拨，教学始终抓住了学生的心灵，使它们处于情绪愉悦的状态之中，兴趣盎然地投入学习活动，愉快地完成了学习任务。因此，巧用信息技术是激发学生学习兴趣行之有效的手段。 　二、巧用信息技术，创设情境，渲染气氛，激发学生的丰富情感 　语文教材中的许多课文，大都是出自名家之手的经典著作，是用来指导学生鉴赏、训练学生听说能力的极好材料。运用信息技术进行语文教学，可以为学生创设情境，渲染气氛，激发学生丰富的情感，提高学生表情达意的能力，从而培养学生的文学修养。 　如教《一夜的工作》一课时，我一开始使用信息技术出示周总理的遗像,同时，用哀痛低沉的语调对学生说：“1976年1月8日凌晨，我们敬爱的周总理在北京不幸逝世。噩耗传来，亿万人民沉浸在万分悲痛之中。”学生凝视周总理遗像，听着老师舒缓沉痛的话语，其悲痛之情油然而生。接着播放“十里长街送总理”的实况录像和配乐朗诵录音；那黑色的挽联，那白色的花环，那阴沉寒冷的天气，那缓缓而行的车队，那满面泪痕 的老人、青年、小孩……此情此景，进一步激发了学生的悲痛之情。形象直观的信息技术，有效地创设情境、渲染气氛,再加上教师动情的教学，使学生们个个泪流满面、泣不成声，收到很好的教学效果。 　浅谈信息技术在小学语文教学中的作用激发学生的学习兴趣 　摘要：现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以信息技术为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。巧用信息技术，视听结合，形象生动，激发学生的学习兴趣；巧用信息技术，创设情境，渲染气氛，激发学生的丰富情感；巧用信息技术，激活思维，拓宽视野，开发学生的创造潜力；巧用信息技术，节省时间，拓展空间，增强学生的语文素养。利用信息技术提升教育教学水平、推动教育均衡发展势在必行。为了提高全民族的文化素质，让教育事业得到飞速发展，我们要重视信息技术的广泛应用，插上网络翅膀，在知识的海洋里尽情地遨游！ 　关键词：信息技术；语文教学；拓宽；开发。 　现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以信息技术为中心的多媒体技术在教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途