《与孩子谈体育与人生》.docVIP

和孩子谈体育与人生在人们的脑海中，体育是一块相对纯洁的净土，她一直以来都与健康、阳光、汗水、拼搏、成功、喜悦等等联系在一起，成为强健体魄、净化灵魂、开阔胸襟以及放松身心的重要手段，所以，体育变得越来越重要。曾经有人说过：培养一种体育爱好，并让它陪伴你一生，这是一种幸福和快乐。的确，许多伟人名人都有自己的体育爱好，毛主席喜欢游泳，邓公喜欢桥牌，陈毅喜欢围棋，中山先生喜欢登山，还有霍英东先生喜欢足球，钟南山院士喜欢篮球……人生教育，不仅是德育的任务，同时也是体育的任务。在学校教育中，往往寓德育于体育之中。事实证明，体育是完美人生及完善个性的重要手段。 体育以它丰富多彩的活动内容，吸引着青少年。例如，田径运动对培养勇敢顽强、坚韧不拔的精神，具有突出的教育作用；集体性的球类项目，对培养组织纪律性、集体主义精神和机智灵敏的应变能力，都具有显著的作用；体操、武术等项目，则更有利于培养沉着、机智、果断和自控能力等。学校体育作为一种对学生进行教育的手段，对于防止和矫正学生的不良品德，教育犯有过失的学生，有其显著的作用。通过体育活动可以提高学生辨别是非的能力，培养学生的自尊心和集体荣誉感，提高学生自身的抵抗力。经常犯有严重过错的学生，由于过多地受到指责和惩罚而缺乏自尊心，因而，也更缺乏集体荣誉感。然而，犯有各种过错的学生又往往是精力充沛、活泼好动的，把他们吸引到体育运动中来，把他们的争强好胜的个性导入合理的、有一定约束的运动竞赛中来。体育竞赛有一定规则，违犯了要受到教育和惩罚，这对于培养学生约束自己行为的自觉性，有显著的效果。教育实践的经验证明：学生在争取集体荣誉的过程中，能体验到作为集体成员的一种尊严，从而培养他们的自尊心和形成集体荣誉感。在一些学校里，全校知名的“调皮大王”，经过各种批评教育甚至处分，都不能奏效，而最后还是在运动场上找到了他们受教育的课堂，有的甚至转变成德、智、体、美、劳全面发展的好学生。国家教委体育司曲宗湖就我国学校 HYPERLINK /s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%A6hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 体育教学改革提出：“学校体育要促进学生身体发展，增加学生体育意识，培养学生 HYPERLINK /s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%83%BD%E5%8A%9Bhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。那么，到底何谓终身体育？我 HYPERLINK /s?wd=%E5%9B%BD%E4%BD%93hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 国体育理论专家认为：“所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受 HYPERLINK /s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E8%82%B2hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 体育教育，即要在人的一生中实施体育。”终身体育的涵义和结构特征终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受 HYPERLINK /s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E8%82%B2hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 体育教育。人体的活动规律要求身体锻炼必须坚持经常，如不能持之以恒，就不能产生持续的锻炼效果。同时，根据一个人的不同发展时期，如幼儿园、小学、中学甚至大学，在参加工作者一直到中老年，和不同人群的特殊阶段，都要求终身体育有科学的指导，都需要建立与完善终身体育的组织体系。二、学校体育对实施终身体育的作用体育应伴随人的一生。在学校接受教育的学生，正处在身体生长发育的旺盛时期，如果在这个关键阶段，施以科学的体育方法，就能促进他们在身体朝正常的方向得到良好的发展，为一生的 HYPERLINK /s?wd=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E7%94%9F%E6%B4%BBhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 健康生活和工作打下良好的体质基础。三、学校体育对实施终身体育的要求：　　（1）培养学生体育能力，树立 HYPERLINK /s?wd=%E7%BB%88%E8%BA%AB%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%A7%82hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 终身体育观。　　（2）培养学生自我锻