最新北师大版小学数学六年级下学期《平面图形的周长》公开课教案.docx

最新北师大版小学数学六年级下学期《平面图形的周长》公开课教案　　课前准备教师准备　多媒体课件学生准备　准备圆的周长公式的推导过程图教学过程⊙创设情境，导入新知师：请同学们认真观察一下，在我们的教室里面能找到哪些图形？生：门是长方形的，灯的开关是正方形的，钟面是圆形的……(教师根据学生的回答逐一将长方形、正方形、圆、三角形、梯形、平行四边形等平面图形贴到黑板上)师：这些图形都是我们学过的什么图形？生：平面图形。师：今天我们就来共同复习关于平面图形周长的相关知识。(板书：平面图形的周长)　　⊙小组合作，探究新知1．什么是平面图形的周长？(1)围成一个图形的所有边长的总和叫作这个图形的周长。(2)封闭图形一周的长度叫作这个图形的周长。2．你会计算哪些图形的周长？你是如何推导出这些图形的周长公式的？(1)长方形的周长。长方形的周长＝(长＋宽)×2，用字母表示为C＝2(a＋b)。(2)正方形的周长。正方形是特殊的长方形，正方形的周长＝边长×4，用字母表示为C＝4a。　　(3)圆的周长。因为圆的周长与直径的比值叫作圆周率，所以圆的周长＝圆周率×直径，用字母表示为C＝πd。(结合学生的回答，课件演示各平面图形的周长公式的推导过程，并在相关的图形下板书字母公式)(4)小结。名称长方形正方形平行四边形梯形三角形圆周长公式文字公式长方形的周长＝(长＋宽)×2正方形的周长＝边长×4平行四边形的周长＝4条边长的和梯形的周长＝上、下两底长的和＋两腰长的和三角形的周长＝3条边长的和圆的周长＝圆周率×直径(或圆周率×半径×2) 字母公式C＝2(a＋b)C＝4a   C＝πd或C＝2πr　　课前准备教师准备　多媒体课件学生准备　准备圆的周长公式的推导过程图教学过程⊙创设情境，导入新知师：请同学们认真观察一下，在我们的教室里面能找到哪些图形？生：门是长方形的，灯的开关是正方形的，钟面是圆形的……(教师根据学生的回答逐一将长方形、正方形、圆、三角形、梯形、平行四边形等平面图形贴到黑板上)师：这些图形都是我们学过的什么图形？生：平面图形。师：今天我们就来共同复习关于平面图形周长的相关知识。(板书：平面图形的周长)　　⊙小组合作，探究新知1．什么是平面图形的周长？(1)围成一个图形的所有边长的总和叫作这个图形的周长。(2)封闭图形一周的长度叫作这个图形的周长。2．你会计算哪些图形的周长？你是如何推导出这些图形的周长公式的？(1)长方形的周长。长方形的周长＝(长＋宽)×2，用字母表示为C＝2(a＋b)。(2)正方形的周长。正方形是特殊的长方形，正方形的周长＝边长×4，用字母表示为C＝4a。　　(3)圆的周长。因为圆的周长与直径的比值叫作圆周率，所以圆的周长＝圆周率×直径，用字母表示为C＝πd。(结合学生的回答，课件演示各平面图形的周长公式的推导过程，并在相关的图形下板书字母公式)(4)小结。名称长方形正方形平行四边形梯形三角形圆周长公式文字公式长方形的周长＝(长＋宽)×2正方形的周长＝边长×4平行四边形的周长＝4条边长的和梯形的周长＝上、下两底长的和＋两腰长的和三角形的周长＝3条边长的和圆的周长＝圆周率×直径(或圆周率×半径×2) 字母公式C＝2(a＋b)C＝4a   C＝πd或C＝2πr　　课前准备教师准备　多媒体课件学生准备　准备圆的周长公式的推导过程图教学过程⊙创设情境，导入新知师：请同学们认真观察一下，在我们的教室里面能找到哪些图形？生：门是长方形的，灯的开关是正方形的，钟面是圆形的……(教师根据学生的回答逐一将长方形、正方形、圆、三角形、梯形、平行四边形等平面图形贴到黑板上)师：这些图形都是我们学过的什么图形？生：平面图形。师：今天我们就来共同复习关于平面图形周长的相关知识。(板书：平面图形的周长)　　⊙小组合作，探究新知1．什么是平面图形的周长？(1)围成一个图形的所有边长的总和叫作这个图形的周长。(2)封闭图形一周的长度叫作这个图形的周长。2．你会计算哪些图形的周长？你是如何推导出这些图形的周长公式的？(1)长方形的周长。长方形的周长＝(长＋宽)×2，用字母表示为C＝2(a＋b)。(2)正方形的周长。正方形是特殊的长方形，正方形的周长＝边长×4，用字母表示为C＝4a。　　(3)圆的周长。因为圆的周长与直径的比值叫作圆周率，所以圆的周长＝圆周率×直径，用字母表示为C＝πd。(结合学生的回答，课件演示各平面图形的周长公式的推导过程，并在相关的图形下板书字母公式)(4)小结。名称长方形正