新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案.docx

新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案　　新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案　　第三课时口算练习课　　课题 口算练习课 课型 练习　　教学目标 1、通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。　　2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。　　3、培养学生总结概括的能力。　　教学重点 掌握算理。　　教学难点 提高口算正确率。　　教具准备 口算卡片　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 个性化设计及反思　　 一、基本练习　　1、口算。　　450÷96000÷6100÷10270-52　　15×337+1839÷372÷480÷5　　30÷3200-262700÷9120+48　　2、估算。　　387÷5426÷8218÷4142÷5 135÷7320÷6　　说一说426÷8、142÷5的估算过程。　　二、巩固练习　　1、教材第13页练习三的第7题。　　指名学生读题。　　分析数量关系。　　集体列式计算。　　说一说，为什么用除法计算。　　说一说你是怎样想的。　　请学生说出不同算法。　　2、教材第13页练习三的第8题。　　理解题意。　　说一说，题中要我们求什么。　　要求这两个问题，都需要哪些相关信息？　　说一说，为什么用除法计算，怎样计算360÷4、360÷9　　三、课堂作业新设计　　1、三年级的学生去茶园里劳动，女生有56人，男生有64人。4名学生分成一组，一共可以分成多少组？　　（1）读题。　　（2）独立分析题意，列式解答。　　（3）订正口算过程及结果。　　2、出示课件。　　海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？你还能提出哪些问题？　　（1）阅读所给信息。　　（2）讨论：根据所给信息，你还能提出哪些问题？　　（3）教师板书学生所提问题。　　（4）尝试解决这些问题。　　四、思维训练　　找出下面每行数的排列规律，在（）里填上合适的数。　　481632（）　）　）　　824123618（）　　　　新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案　　第三课时口算练习课　　课题 口算练习课 课型 练习　　教学目标 1、通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。　　2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。　　3、培养学生总结概括的能力。　　教学重点 掌握算理。　　教学难点 提高口算正确率。　　教具准备 口算卡片　　教　　学　　过　　程 教　学　设　计 个性化设计及反思　　 一、基本练习　　1、口算。　　450÷96000÷6100÷10270-52　　15×337+1839÷372÷480÷5　　30÷3200-262700÷9120+48　　2、估算。　　387÷5426÷8218÷4142÷5 135÷7320÷6　　说一说426÷8、142÷5的估算过程。　　二、巩固练习　　1、教材第13页练习三的第7题。　　指名学生读题。　　分析数量关系。　　集体列式计算。　　说一说，为什么用除法计算。　　说一说你是怎样想的。　　请学生说出不同算法。　　2、教材第13页练习三的第8题。　　理解题意。　　说一说，题中要我们求什么。　　要求这两个问题，都需要哪些相关信息？　　说一说，为什么用除法计算，怎样计算360÷4、360÷9　　三、课堂作业新设计　　1、三年级的学生去茶园里劳动，女生有56人，男生有64人。4名学生分成一组，一共可以分成多少组？　　（1）读题。　　（2）独立分析题意，列式解答。　　（3）订正口算过程及结果。　　2、出示课件。　　海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？你还能提出哪些问题？　　（1）阅读所给信息。　　（2）讨论：根据所给信息，你还能提出哪些问题？　　（3）教师板书学生所提问题。　　（4）尝试解决这些问题。　　四、思维训练　　找出下面每行数的排列规律，在（）里填上合适的数。　　481632（）　）　）　　824123618（）　　　　新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案　　第三课时口算练习课　　课题 口算练习课 课型 练习　　教学目标 1、通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。　　2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。