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新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案
新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案 新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案 第三课时口算练习课 课题 口算练习课 课型 练习 教学目标 1、通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。 2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。 3、培养学生总结概括的能力。 教学重点 掌握算理。 教学难点 提高口算正确率。 教具准备 口算卡片 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化设计及反思 一、基本练习 1、口算。 450÷96000÷6100÷10270-52 15×337+1839÷372÷480÷5 30÷3200-262700÷9120+48 2、估算。 387÷5426÷8218÷4142÷5 135÷7320÷6 说一说426÷8、142÷5的估算过程。 二、巩固练习 1、教材第13页练习三的第7题。 指名学生读题。 分析数量关系。 集体列式计算。 说一说,为什么用除法计算。 说一说你是怎样想的。 请学生说出不同算法。 2、教材第13页练习三的第8题。 理解题意。 说一说,题中要我们求什么。 要求这两个问题,都需要哪些相关信息? 说一说,为什么用除法计算,怎样计算360÷4、360÷9 三、课堂作业新设计 1、三年级的学生去茶园里劳动,女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组? (1)读题。 (2)独立分析题意,列式解答。 (3)订正口算过程及结果。 2、出示课件。 海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?你还能提出哪些问题? (1)阅读所给信息。 (2)讨论:根据所给信息,你还能提出哪些问题? (3)教师板书学生所提问题。 (4)尝试解决这些问题。 四、思维训练 找出下面每行数的排列规律,在()里填上合适的数。 481632() ) ) 824123618() 新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案 第三课时口算练习课 课题 口算练习课 课型 练习 教学目标 1、通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。 2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。 3、培养学生总结概括的能力。 教学重点 掌握算理。 教学难点 提高口算正确率。 教具准备 口算卡片 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化设计及反思 一、基本练习 1、口算。 450÷96000÷6100÷10270-52 15×337+1839÷372÷480÷5 30÷3200-262700÷9120+48 2、估算。 387÷5426÷8218÷4142÷5 135÷7320÷6 说一说426÷8、142÷5的估算过程。 二、巩固练习 1、教材第13页练习三的第7题。 指名学生读题。 分析数量关系。 集体列式计算。 说一说,为什么用除法计算。 说一说你是怎样想的。 请学生说出不同算法。 2、教材第13页练习三的第8题。 理解题意。 说一说,题中要我们求什么。 要求这两个问题,都需要哪些相关信息? 说一说,为什么用除法计算,怎样计算360÷4、360÷9 三、课堂作业新设计 1、三年级的学生去茶园里劳动,女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组? (1)读题。 (2)独立分析题意,列式解答。 (3)订正口算过程及结果。 2、出示课件。 海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?你还能提出哪些问题? (1)阅读所给信息。 (2)讨论:根据所给信息,你还能提出哪些问题? (3)教师板书学生所提问题。 (4)尝试解决这些问题。 四、思维训练 找出下面每行数的排列规律,在()里填上合适的数。 481632() ) ) 824123618() 新人教版三年级下册数学第二单元《口算练习课》教学设计教案 第三课时口算练习课 课题 口算练习课 课型 练习 教学目标 1、通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。 2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。
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