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教师教学常规考核办法　　一、备课工作（ 30 分）　　1 、教学计划 (5 分 ) 　　　　学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际（符合实际安排合理）、求实效。　　⑴ 教学工作计划的基本内容： ① 学生基本情况分析。 ② 本学期的目标、任务及工作重点。 ③ 教材内容分析。 ④ 学生能力培养及思想教育内容。 ⑤ 教学进度计划安排。　　⑵ 计划在每学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求 , 准予实施者计 5 分，上交不符合规定不通过者不得分，不上交者计 -5 分。　　2 、备课（ 25 分）　　⑴集体备课要求：教师备课应做到 “ 六备 ” 、 “ 五精心 ” 。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及课外作业。提倡写课后记载： ① 记载学生达标情况，提供反馈矫正依据。 ② 记载教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。 集体 备课可以用电子稿。　　⑵个人备课要求：在集体备课的基础上根据教师和学生的实际情况设计好教案，要求必须有：课堂引入、板书设计、课堂例题或练习、作业布置四个方面内容。五年教龄以下的年青教师还必须写好课后反思。个人备课统一用教导处下发的备课簿。　　⑶ 坚持教案周批阅制度，各位教师在周五放学前把教案本交给备课组长检查，经备课组长签字后方可进课堂上课，备课组长将每月情况记载上报教研组长。教研组长对教案实行月检查制度。　　⑷ 教案实行等级计分制，分 A 、 B 、 C 三个等级。 A 等以 25 分计， B 等以 22 分计， C 等以 20 分计。　　(5) 坚持超前备课（超前 2 课时以上），严禁无教案上课，禁止抄袭别人教案或使用用过的教案。实行一课时一个教案，禁止单元教案，试卷、资料性教案不得超过教案总数的 20% 。检查时，备课组长缺签一次扣 10 分，缺一课时扣 5 分，发现一例无教案上课者，该项当月得分扣 50% 。　　(6) 每学科每周备课节数以每周要求授课节数为标准。　　　　一、备课工作（ 30 分）　　1 、教学计划 (5 分 ) 　　　　学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际（符合实际安排合理）、求实效。　　⑴ 教学工作计划的基本内容： ① 学生基本情况分析。 ② 本学期的目标、任务及工作重点。 ③ 教材内容分析。 ④ 学生能力培养及思想教育内容。 ⑤ 教学进度计划安排。　　⑵ 计划在每学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求 , 准予实施者计 5 分，上交不符合规定不通过者不得分，不上交者计 -5 分。　　2 、备课（ 25 分）　　⑴集体备课要求：教师备课应做到 “ 六备 ” 、 “ 五精心 ” 。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及课外作业。提倡写课后记载： ① 记载学生达标情况，提供反馈矫正依据。 ② 记载教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。 集体 备课可以用电子稿。　　⑵个人备课要求：在集体备课的基础上根据教师和学生的实际情况设计好教案，要求必须有：课堂引入、板书设计、课堂例题或练习、作业布置四个方面内容。五年教龄以下的年青教师还必须写好课后反思。个人备课统一用教导处下发的备课簿。　　⑶ 坚持教案周批阅制度，各位教师在周五放学前把教案本交给备课组长检查，经备课组长签字后方可进课堂上课，备课组长将每月情况记载上报教研组长。教研组长对教案实行月检查制度。　　⑷ 教案实行等级计分制，分 A 、 B 、 C 三个等级。 A 等以 25 分计， B 等以 22 分计， C 等以 20 分计。　　(5) 坚持超前备课（超前 2 课时以上），严禁无教案上课，禁止抄袭别人教案或使用用过的教案。实行一课时一个教案，禁止单元教案，试卷、资料性教案不得超过教案总数的 20% 。检查时，备课组长缺签一次扣 10 分，缺一课时扣 5 分，发现一例无教案上课者，该项当月得分扣 50% 。　　(6) 每学科每周备课节数以每周要求授课节数为标准。　　　　一、备课工作（ 30 分）　　1 、教学计划 (5 分 ) 　　　　学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制定要做到：据标准（课程标准）、依教材、切实际（符合实际安排合理）、求实效。　　⑴ 教学工作计划的基本内容： ① 学生基本情况分析。 ② 本学期的目标、任务及工作重点。 ③ 教材内容分析。 ④ 学生能力培养及思想教育内容。 ⑤ 教学进度计划安排。　　⑵