新人教版二年级美术上册教学设计与反思1.《流动的颜色》教案.docxVIP

新人教版二年级美术上册教学设计与反思1.《流动的颜色》教案　　《流动的颜色》教案　　教学目标　　1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。　　2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。　　教学重点　　引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。　　教学难点　　激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。　　课前准备　　1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。　　2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。　　教学过程　　一、检查课堂常规及学习用具。　　二、复习：　　1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。　　2、学生发言。　　三、演示、激发兴趣：　　1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。　　2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。　　3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？　　4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。　　四、讨论、交流：　　1、书上的画就是颜色流动变化出来的，小朋友商量一下，你还能用什么方法让颜色流动呢？　　2、组织学生分组讨论，发言。　　五、尝试、发展：　　1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。　　2、对吹出的画面进行解说。　　六、督促学生整理工具，便于下节课继续学习。　　　　《流动的颜色》教案　　教学目标　　1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。　　2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。　　教学重点　　引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。　　教学难点　　激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。　　课前准备　　1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。　　2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。　　教学过程　　一、检查课堂常规及学习用具。　　二、复习：　　1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。　　2、学生发言。　　三、演示、激发兴趣：　　1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。　　2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。　　3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？　　4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。　　四、讨论、交流：　　1、书上的画就是颜色流动变化出来的，小朋友商量一下，你还能用什么方法让颜色流动呢？　　2、组织学生分组讨论，发言。　　五、尝试、发展：　　1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。　　2、对吹出的画面进行解说。　　六、督促学生整理工具，便于下节课继续学习。　　　　《流动的颜色》教案　　教学目标　　1、引导学生让红、黄、蓝三种颜色相互流动并观察色彩的变化。　　2、指导学生用嘴或利用管状工具尝试吹画，并添画成新画面。　　教学重点　　引导学生观察颜色在流动交融中产生的新的变化。　　教学难点　　激发学生想象，根据色彩流动效果进行添画。　　课前准备　　1、师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸。　　2、学生准备彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。　　教学过程　　一、检查课堂常规及学习用具。　　二、复习：　　1、小朋友，我们在一年级的时候认识了很多颜色，也用过它们，你还记得吗？请说一说。　　2、学生发言。　　三、演示、激发兴趣：　　1、这些鲜艳的颜色很调皮，它们会跑来跑去，互相碰撞，然后变成另一个样。　　2、教师进行演示，将不同颜色的彩色墨水滴在纸上，倾斜纸张，请学生观察其变化。　　3、问：小朋友，这些颜色发生了什么变化？　　4、颜色的流动还会产生有趣的画面，请看书。　　四、讨论、交流：　　1、书上的画就是颜色流动变化出来的，小朋友商量一下，你还能用什么方法让颜色流动呢？　　2、组织学生分组讨论，发言。　　五、尝试、发展：　　1、鼓励学生用嘴吹或吸管吹的方式进行吹画，边吹边观察红、黄、蓝三色流动融合产生什么颜色。　　2、对吹出的画面进行解说。　　六、督促学生整理工具，便于下节课继续学习。