新人教版五年级品德与社会上册《祖国江山的保卫者》教案.docx

新人教版五年级品德与社会上册《祖国江山的保卫者》教案　　《祖国江山的保卫者》教案　　教学目标　　情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。　　能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进一步掌握综合看问题的方法。　　知识：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的光荣义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。　　教学重点　　知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。　　教学难点　　激发对人民解放军的热爱之情。　　教学准备　　教师准备：收集历史上和现代解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹。　　学生准备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。　　课时安排　　2课时。　　第1课时完成话题“驻守在边防线上”的教材内容。　　第2课时完成话题“军民鱼水情”的教材内容。　　教学过程　　第1课时　　活动一解放军英雄谱　　1．[出示图片：驻守在边防线上]　　引导学生围绕情境交流：看到了什么？想到了什么？你还知道哪些关于解放军保卫边防线的事例？还了解到哪些历史上和现在解放军英雄保家卫国的故事？　　教师追问：这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人难以想象的困难？这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，战士们内心的感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？　　小结：中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上，守卫着祖国的领土、领海和领空，防范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的坚强保卫者。（板书：驻守在边防线上）正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：莫嫌礁小每礁关联三百万，毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。　　[播放课件：对联]　　他们的生活很艰苦：缺水、缺氧、高温、高寒、高湿……很多地方被人类学家称之为“生命禁区”。这些恶劣的自然环境给边防战士的饮水、吃饭、吃菜、活动带来极大的影响，比如在高原哨所的战士经常无缘无故的流鼻血，指甲脱落，头发一把一把地掉。但战士们却以顽强拼搏的精神和乐观向上的姿态，与恶劣的自然环境进行着艰苦的斗争。吃不下饭，战士们就办起了吃饭比赛。高原缺氧，头疼欲裂，战士们就用背包带把头勒紧照样站岗放哨……这些驻守边防的解放军战士对自己的妻儿老小同样是无比热爱，他们也想家，也想念自己的亲人，但他们为了保卫祖国的边疆，宁愿放弃自己的小家来保卫我们的大家──国家。正像这首军营之歌所唱的。　　[播放音频：说句心里话]　　2．对驻守边防的战士说句心里话。　　小结：为了国家的安全，为了人民的幸福，解放军们默默奉献着，在看似平凡的岗位上，日复一日、年复一年，默默无闻地守卫着祖国的边防，也在守卫着心中的理想……感谢你们，祝福你们，可爱的亲人解放军，祝你们幸福安康！　　【设计意图：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。】　　活动二演唱部队歌曲　　1．唱军营歌曲。学生在班上展示课前收集的歌曲歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁会唱的歌更多。内容可以是反映战士精神面貌的，可以是表达战士思念亲人的，可以是表现激烈战斗场面的，也可以是讴歌战斗英雄的。　　学生交流：自己最喜欢哪一首歌，为什么？　　小结：诗以言志，歌以咏怀。军营歌曲表达了人民解放军的信念与使命、牺牲与奉献、历史与荣誉，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命斗志和舍家为国、无私忘我的奉献精神。意在唤起学生的国防意识。　　2．[播放课件：中国人民解放军的历程]　　引导学生结合情境了解中国人民解放军发展壮大的历史。　　【设计意图：了解人民解放军的发展历史。】　　活动三当兵真光荣　　1．交流研讨：读读教材上题为“争先恐后来应征，百里挑一选新兵”的消息，从这则消息中发现了什么？　　通过讨论各界群众的参军热情，意在唤起学生的国防意识。　　2．[出示文本：《兵役法》]　　围绕素材交流讨论：你从中学到了什么？　　小结：从相关法律法规中，我们知道保卫祖国是每个公民的责任。　　3．[出示图片：为了国防]　　围绕情境交流：你有什么感受？提示学生全方位去了解战士献身国防事业的事迹。　　4．全班交流：开展一个“长大我也去参军”的畅想活动，想象自己成为光荣的解放军的情景。（板书：国防在我心中）　　总结：课后，同学们可以开展了解解放军历史的活动，如收集不同时期的军装图片、武器图片、战斗英雄图片、著名战役等，办一次